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求高二作文,题目:方言文化的保存与流逝,谢谢800字以上篇一
文化与语言是相互制约相互影响的,语言是记录文化的符号系统,是人类社会最重要的交际和思维工具,通过语言把文明成果,知识,技能巩固保存下来并传播开去,同时语言也是一种特殊的文化现象,我们通过语言研究来揭示积淀的文化,特别是没有被言语作品记录下来的文化,这也即是我们所说的文化中有语言,语言中也文化。
我国文化博大精深,有着广泛的内容,涉及各个方面,因此语言就有着非常重要的地位。语言研究一直以来都是一个重要的话题,各民族间是通过语言系统相互联系在一起的。对一种语言的调查我们一般都是通过此语言在各个地方的使用来分析它的文化现象。以方言文化为例,近年来,国家正在大力推广普通话,方言文化似乎渐渐的被人们忽视了;也随着人们交际的日益广泛,方言确实存在逐渐消亡的趋势。虽然方言只是在一定地域中通行,但其本身也是一种完整的系统。它们都具有语音结构系统,词汇结构系统,能够满足本地区社会交际的需要。方言作为语言文化的一部分,有着自身的特点和意义。方言文化因地域等各种因素不同,各地域方言大放光彩,犹如满汉全席“各味俱全”。方言是文化的重要表现,并成为区域文化的密码,它是人文沉淀的产物,是文化认同和身份确认的重要标签。它的发展影响着整个文化的发展,所以对方言的研究可以让我们更加了解各地的文化。
当然,方言在学校也是一种促进同学间相互交流的工具,在大学里,有来自五湖四海的同学就有着不同的方言。对方言进行调查,可以了解方言在当前大学中的使用以及它所揭示的文化现象。此次调查主要是采用问卷调查方法,通过问卷分析发现,备受大家喜爱的东北话,具有很大的影响力,学校中四川方言学生占有绝对优势,此外山东话、吴方言等在学校中所占比例也相对较大。这些现象说明了方言在我们的日常生活中使用频率很高,已经成为了人与人间交流的一个重要工具,同时这也反映了在我们的生活中存在不同的文化现象。
方言不仅是区分每个地区的一种标志,更是作为中国多元化地域文化的承载者,也是含义最深刻的语态。我们要调查或者研究一种文化现象,就要了解和语言之间的关系,语言决定文化,并且反映文化。因此,在推广普通话的同时,我们也应该注意保护好方言文化,使之促进我国文化的多样化发展。
你同意保护方言吗篇二
必须保护,中华民族历史的独特性,正是不断融合其它民族,相互学习促进而形成的,每个地域的语言,饮食,特性化鲜明而不重复,这才是中华民族的大格局,大特色。
我们来看一下,光汉语系的方言分支有多少:官话 普通话(可以判断为全中国境内),吴语系(今江苏苏南 上海 浙江内陆地区),粤语系(今广东 广西临国境地区),客语系(今福建 江西临福建地区),闽语系(福建 浙江临海地区),平话系(今广西),晋语系(今山西 陕西 河北 内蒙古交界地区),徽语系(今安徽临浙江地区),湘语系(今湖南临江西 广东地区),赣语系(今江西 湖北交界地区)。此外还有一些特小语种,如瓦鄉话等。
实在太多,如此丰富多样的语言宝库,不能丢失。
你同意保护方言吗篇三
方言应该得到保护,方言是指一个民族在长期的生产实践中逐渐形成的通用语言,它记录了本民族在政治,经济,文化方面取得的水平。通过它可以了解本民族的发展状况,民俗,风俗,它是体现一个民族的根本标志。我们一方面要保护方言,因为它体现我国的多民族性质。另一方面我们要大力推广普通话,因为普通话是我国宪法规定的在全中国境内使用的唯一的官方语言。推广普通话有利于不同民族的中国公民交往,有利于商品的流通,经济发展,也能促进国家的稳定与统一。
你同意保护方言吗篇四
当然同意。这是毋庸置疑的。各地的方言和普通话一样,都承载着中华文明。无论缺了谁,都是中华民族的巨大损失。
古代中国就有方言,也有雅言。几千年来,中国人一直都能见人说人话,见鬼说鬼话。所以,父母为了让孩子学好普通话,不教孩子方言,是完全没有必要的。
保护方言和推广普通话也无任何矛盾。在校园说普通话,校园外就可以说方言。作为中华的传承人,我们不仅要传承普通话,还要传承方言,这是我们应尽的责任。
你同意保护方言吗篇五
方言虽然存在了一定的沟通障碍,但相比较而言还是利大于弊的,方言表面是一种语言,背后代表的是一种文化,一种传承。中国地大物博,历史文化底蕴深厚,已发掘和未发觉的知识宝库有很多,再探索中需要地方文化的支持。另外,方言也是中国多元化,包容化的体现,这也是我们优良的品质。
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