攀比心理作文

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我是一个母亲，也是我唯一儿子的家长，我认为家长之间不要攀比，不要比谁家车比较贵，谁家的房子比较大，谁家的孩子学习比较好，这样比来比去没有一点好处，尽有所长，寸有所短，再贵的车也只是代步工具，再大的房子也是用来居住的，学习差的孩子不一定将来就没有出息。

作为家长整天就在一起比较，比吃比喝比学习，让自己生活中都是别人家的孩子最优秀

如果是和比自己好的人比，能够以对方为榜样，向别人学习，那自然再好不过了。通过比，认识到自己的不足，然后加以完善和改正，这样的比倒是非常有意义的。但问题是，往往自己看到别人好的地方之后。并不是开始好好学习和努力，而是不断地埋怨自己，甚至认为自己一无是处。

有句俗语说：“人比人，气死人。”事实上，往往是因为自身的性格和心理上的缺陷，使自己有了自卑心理。有时候我们不妨退一步想，生活中有很多事情原本不需要太在意的，相反除了自我折磨以外，并不会产生任何积极的结果。

生活的差别无处不在，而攀比之心又是如此难以克服，假如人们能换一种思维模式，不要专拣自己的弱项、劣势去比人家的强项、优势，比得自己一无是处，那样多累。要把眼光放低一点，学会俯视，多往下比一比，生活想必会多一份快乐，多一份满足。

人大多都存在着不同程度的攀比心理。有比物质的，如：谁的衣服是名牌；谁的铅笔盒高档；谁带的零用钱多；谁花钱大方等。有的则比家庭条件，如：谁家的房子大、装修档次高、父母当的官大、钱多、车子好；家中生活用品高档等。还有的比外表长相，比荣誉，比谁受老师的喜欢等。

这种攀比心理如果伴随着成长滋生下去，便会引发自卑感、虚荣心等多种不良心理出现，既给家庭造成一定的经济负担．又会影响学习和成长。

小明的爸爸是公司的大老板，很有钱，经常给小明买一些新奇的高级学习用品。而小红却不然，她的家庭并不富裕，生活非常俭朴，从不乱花一分钱，但学习成绩总是名列前茅。

　　下课了，小明把爸爸刚给他买回来的铅笔刀给小红看。他把铅笔刀举得高高的，一边举着，一边用手拍着胸脯高兴地说：“看，这是新式的。”铅笔刀像个站立的小人，摘下帽子就是削笔的小口。更妙的是铅笔屑会随着小人的嘴一张一合而吐出。

　　这天下午，小明又带来了一只带收音机的钢笔给小红看。小红看到了觉得既新奇又惊讶。小明却说：“这新式钢笔，在我看来不算什么！”

　　第二天，他又带来了一件稀罕东西——带电子琴的文具盒。这个文具盒很特别，盒盖上有各种键钮，每个键钮都可以发出好听的声音，连起来还可以奏出美妙的音乐来。小红拿在手里，按出了好听的声音，真是爱不释手；但是她知道自己的条件，看够了，便还给了小明。

　　上课的时候，小明悄悄地把这些玩具拿出来玩儿。老师讲的是什么，他可一句没听进去。

　　那次同学们都在做作业，只有他一个人在那里摆弄文具盒。无意中按了一下键钮，文具盒就再也不好使了，声音不断地传出来，他按哪个键钮也不管用。他着急地把文具盒全都打开了，并把里面的东西都拿了出来，声音才停止。当他把头抬起来时，全班同学都看着他，他也不好意思地低下了头，脸一下子就红了。

　　期未考试的那天，同学们都在认真地答卷，只有他……会儿挠挠头，一会儿伸出脖子望一望。“交卷了！”老实说。同学们都拿着卷子满意地交了上去，只有他拖延了好长时间才交。

　　分数出来了，小明只得了35分，而小红却得了100分。两个人的学习条件是那么悬殊，得到的分数也是那么悬殊。

　　这件事让小明想了很久，他终于明白：有好的学习用品和生活条件并不能说明什么，主要的是不显示自己，刻苦学习，去创造生活。

与别人家孩子攀比的好处有以下几点，

第一从一定程度上激发孩子的胜负欲，产生要超过别人的想法，让孩子在某方面得到提升和加强，

第二让孩子明白将来的社会竞争力有多大，从长远出发，激发孩子对未来的感悟，

第三取长补短，让孩子学习别人的优点，找出自己的不足。

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