鲁班造伞阅读及答案（精选5篇）

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1.虽然有的题目比较费时间，但是也只能这样来提高自己的学习水平，多和老师交流老师是很乐意学生去问问题的，问多了老师也会给很多学习上的建议希望能帮到你。《白蛇传》由“许仙与白娘子游湖借伞”、“白娘子饮雄黄酒现原形”、“鲁班发明刨子的故事鲁班是个木匠，整天和木头打交道。他的技术很高，特别善于用斧头，能几下子就把木料砍成需要的样子。但是，用斧子把木料砍得光光滑滑，鲁班却办不到，特别是碰到木纹粗和疤节多的木料时。

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2.严重便是没有看懂你想表达点什么，看来我的理解有问题了，不能帮助你解决问题，我很悲哀。鲁班———他一生注重实践，善于动脑，在建筑、机械等方面作出了很大贡献，已经成为古代劳动人民勤劳智慧的象征。大发明家，思想新异。鲁班造伞教案篇一、教学目标：认识“鲁、著、匠、创、亭”等12个生字，会写“创、观、湖”等8个生字及“创造、西湖”等词语。认识偏旁三框儿。默读课文。了解鲁班造伞的经过，体会鲁班是怎样观察。

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3.参考答案：①自然环境：北京寒冷的冬天（1分）。社会环境：商业味浓，人情味淡（1分）。（答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。）作用：①交代了故事发生的时间、地点等（1分）。鲁班看见了“亭子”和“孩子们顶的荷叶”，受到了启发造伞。告诉我们要仔细观察、乐于动脑动手。《鲁班造伞》是本单元以“热爱科学”为主题的第二篇课文，讲述了我国古代著名的木匠鲁班造伞的传说，这个故事内容浅显，生动有趣，目的让学生懂得遇事勤于思考，善于观察是一个好习惯。

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4.做鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢。“我会读”是阅读《鲁班造伞》这篇短文，目的是让学生增加阅读量，积累语言，激发动手创造的欲望。出示词语。奶牛牛奶图画画图蜜蜂蜂蜜牙刷刷牙水池池水山上上山自读词语，小组交流自己的发现。

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5.收集鲁班图画书供幼儿阅读。活动过程：《鲁班造锯》的故事： (1)出示锯子，提问：你见过这种工具吗。它有什么用。 (2)老师讲述故事。 (3)引导幼儿思考：鲁班怎么会想到把锯子做成这种摸样的。《鲁班造伞》内容简介：鲁班和妹妹在西湖游玩时，遇到大雨不能游湖赏景，他从小孩头顶荷叶在雨中玩耍得到启发，经过反复试验，终于造出了能开能合的伞。任何发明创造都离不开观察和思考。很久很久以前，世界上没有伞.那时候，人们出门很不方便.夏天，太阳晒得皮肤火辣辣地痛。下雨天，把衣服淋得湿漉漉的.鲁班想：要是能做个东西，又能遮太阳又能挡雨，那该多好呀。一天，天气热极了，他一边做工。

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