蒙汉情深六年级说明文（精选5篇）

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蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳是什么意思

1.出自老舍的《草原》，这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。 出自老舍的《草原》，这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。《草原》汉族人民之间深情厚谊的经典句是“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，这句话在老舍《草原》的结尾处，表达了蒙古族汉族人民之间的深情厚谊。这句话是文章的主旨句。表达情感：表达了蒙汉情深，自古以来，蒙古与汉族就是好朋友的思想感情。此句点明中心，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”。

“蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳”中你从字面上可以看出什么

2.从草原上主人热情隆重的远迎客人，主客热情洋溢的会见，主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中体会到“蒙汉情深”。出处：现代作家老舍《草原》意思：蒙汉两族人民情谊深厚，和睦相处。知心的话儿直到太阳落山也说不完，表现了两族人民之间深厚的感情。《草原》一课描写蒙汉情深的句子是：蒙汉情深何人别，天涯碧草话斜阳。意思是说，蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别。大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

草原的主要表达情感是什么

3.表达情感：表达了蒙汉情深，自古以来，蒙古与汉族就是好朋友的思想感情。此句点明中心，既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地：从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。“蒙汉情深何忍别”表达了作者对蒙汉两族人民的深情厚谊，同时兼有牵挂和依依不舍之情。出自老舍《草原》：“太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳的意思

4.意思：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。嘈杂的喇叭声打破了草原的宁静，我们要分别了。我对大家说：“谢谢你们今天的热情款待，让我们品尝了许多美味，领略了大草原的风光，观赏了民族舞蹈。全诗为：主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘.老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，蒙汉情深何忍别。 全诗为：主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香，祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘.老翁犹唱当年曲，少年新添时代装，蒙汉情深何忍别。

为什么说老舍先生在《草原》中抒发了深深的蒙汉两族情谊

5.因为老舍是亲身经历过这件事，而且老舍已经被蒙汉两族的浓厚的友谊所感动，以及被一碧千里的草原上的一切事物所陶醉，这一切给老舍一股前无所有的动力，为了表达蒙汉之间的情深和自己身临草原时感到的恬雅。展开想象，具体写出 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 这两句诗所描绘的情境在夕阳的阴着下，一望无际的大草原显得格外楚楚动人.草原上的绵羊，似乎都像披上了一曾华丽的衣装。“汉族：”真的谢谢你们了，我们一定会再来的，你们这里的风景太好了。“出自：《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。

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