作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于青山不老作文内容，欢迎阅读收藏。
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青山不老这个题目让你想到了什么篇一
主要是要体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽，青山不老分段概括段意：
第一段（1）：描述了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷。
第二段（2~5）：主要写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得的业绩。
第三段（6~7）：写“我”的感悟：青山是不会老的，点出文章中心意旨。
课文语言简练、生动，借助比喻、拟人等表现方式，将山沟里绿树成荫、枝繁叶茂、错落有致的形态表现得淋漓尽致，同时展示的还有老农为创造这片绿洲所付出的千辛万苦，也从一个侧面表明了老农的勇敢和所创造的巨大生态价值。
与青山不老相似的文章篇二
我教过《青山不老》这篇课文，当时和学生们搜集了两篇文章。
一、《植树的牧羊人》。又名《种树的男人》，是法国作家让·乔诺1953年写的一篇小说，讲的是一个离群索居的牧羊人，通过近半个世纪坚持不懈地植树，把土丘变成了绿洲，证实了孤独者能够找到幸福。
二、《种树的老人》。说一个老人一生种树，去世前交代亲人不能砍树埋葬，简单埋在树林里就行。但他栽种的树，却造福了乡亲们。
六年级课文青山不老的意思篇三
六年级课文《青山不老》一文的意思：课文用清新的笔触向我们描绘了一位晋西北老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，并造福于后代。歌颂了老农坚持不懈 默默的奉献精神。
六年级课文青山不老的意思篇四
老人以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的，这位普通的老人让我们领悟到青山是不会老的，更让我们感受到了老人与青山共存的精神。
《青山不老》是梁衡创作的散文作品，这是一个真实的故事，文章用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
六年级课文青山不老的意思篇五
描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。
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