亲子共读读书笔记（精选5篇）

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1.总之，孩子还小，独立阅读能力还不是太强，亲子共读创造了读书的氛围，无形中加深了和孩子之间的感情，增强了孩子读书的兴趣。 三、让孩子自己挑自己喜欢的书 每次去书店购书，我都要给桐桐带上，即使网上购书，我也让他在网上自己挑。全校活动：在学校内开展读书笔记的评比、交流、展示活动。开展“学校读书之星”、“学校书香家庭”的评选。四、家校携手，家长与孩子一同幸福在共读时光 我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。是的， 亲子阅读又称亲子共读，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用。

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2.本书尤其适合亲子共读。 书名：《中国兔子德国草》作者：周锐主人公：爱尔安、里查得……简介：本书的作者是著名童话作家周锐。中国孩子爱尔安出生在德国的汉诺威。他一方面秉承了中国血脉，另一方面从幼儿园起就接受了纯粹的西方教育。(2)建立家庭图书角，开展亲子共读一本书或几本书活动。 (3)家长填好“亲子共读反馈表”，由学生带到学校，如实反映孩子在家的阅读情况。 (4)学生和家长读书以后，要留下一定数量的读书笔记。在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。

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3.评比的内容：家庭藏书量、亲子共读经验交流材料，亲子读书笔记、日记等文字资料及相关的音像资料。 小学一年级亲子读书活动方案 篇活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19：00——20：30。 活动地点： 会议室两间。这次“亲子共读”我约花了15分钟的时间，不但增进了我和儿子之间的感情，而且也让儿子明白了做人做事的道理。回头想想其实孩子也不会占用我们太多的时间。[亲子阅读的读后感]亲子阅读的读后感已经记不起认真地沉下心来读一本书是什么时候了，这次，和儿子一起共同阅读《从小爱科学》这本书。

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4.下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯。除了读书上的字，还能怎样更好的与孩子进行亲子阅读。怎样做才能更能让孩子接受和喜欢。才能让亲子阅读更有效果。小豆妈总结了6种比较实用的方法给到大家。在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读。接着读。

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5.亲子共读，又称亲子阅读，是指在家庭中大人与孩子一起阅读。 莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。三、活动过程 每天最少进行30分钟的亲子共读，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。家长读书任务完成后签上阅读时间和孩子的阅读态度。我觉得家长有必要给孩子营造一个学习的氛围，就象教室里写得“进门就读书，提笔就练字”的标语一样，给孩子布置一个温馨的书屋，一看就是学习阵地，一进去就想读书，学习。

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