作文是写作常见分类的一种,它吸取生活学习工作中的感想,通过作文表达情感的升华,本站编辑为您精心推荐几篇关于人物作文教案内容,欢迎阅读收藏。
![人物作文教案](http://img.qswsj.com/images/人物作文教案.jpg)
目录:
如何突出中心作文教学设计篇一
教学目标:
1.明确中心对于文章的重要性。
2.掌握突出文章中心的方法。
教学重难点:
学会根据中心审题、处理材料、重点描写。
一.导入新课:
蜘蛛织网的故事:蜘蛛网是先有网的中心,再一圈一圈围绕中心编织。
二.什么是中心呢?
中心,就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图,也就是作者写文章的主旨。
回顾本单元重点篇目的中心分别是什么?
《猫》:围绕着猫带给人的情感波澜这一线索,叙述了三次养猫的经历,有效地突出了猫的命运带给“我”和家人的情感冲击。
《狼》:叙述了屠户与狼斗争的经过,结尾以议论的形式点题,突出人的智慧。
三.怎样才能使你的文章中心突出呢?
1.要有贯穿全文的线索。
文章线索就是贯穿一篇文章,并且在解读文章时可以用来解读文章含义、了解文章主旨的关键词条。文章线索分为以下几类:以人物为线索、以事件为线索、以地点为线索、以物品为线索、以时间为线索……
2.详略要得当。
详略的安排取决于文章的中心。凡是与中心思想关系密切的材料需泼墨如水,与中心思想有关、不可不写的次要材料,要惜墨如金,与中心思想无关的材料坚决不行。
3.点题要适时。
为使文章中心突出,可在开篇嵌入能够体现中心的语句,在行文中适合点题的地方要尽量点题。结尾再用少许抒情句或议论句画龙点睛,强化中心。
4.善于运用多种描写手法。
在写人记事的文章中,描写人物的时候,可以运用多种描写手法来突出人物的某种精神品质,为突出文章中心服务。在文中适当运用环境描写,还可以起到衬托人物精神,烘托中心的作用。
5.巧用技法。
在写作中巧妙运用一些技法,如从表达方式上,可通过抒情、议论、描写、夹叙夹议等方法来点题,从修辞角度,可通过反复、设问、排比、引用、比喻等修辞手法起到突出中心的效果。
四.写作实践:
我们每天都和家人一起吃饭,在餐桌前,大家都在谈论些什么?也许是当天发生的事,也许是正在看的电视节目……请以《餐桌前的谈话》为题,自定立意,写一篇作文。不少于500字。
中班角色游戏没有顾客的超市教案篇二
让幼儿了解超没有顾客的原因,是产品太少,地理位置偏僻,还是宣传力不够,让幼儿讨论商量解决办法,比如增加商品种类,发传单,改进超市服务态度,等环节,让幼儿认识团队合作的重要性,宣传的好处,让幼儿更加全面发展合作的能力
中班夜排档角色游戏教案篇三
中班的孩子这个时候已经5岁左右了,如果让他们玩一些角色游戏其实还是比较简单的,首先我们要把这些角色给他拿出来,那么他们的作用是什么?
我们也要有个故事情节,在讲的时候老师可以多讲几个,让孩子了解一些故事情节,那么在角色游戏当中就能更好的去完成。
中班夜排档角色游戏教案篇四
丁丁说他是小画家,活动目标,一,初步学会演唱歌曲,并能大胆改动准确的歌词幽默与滑稽。
三知道不管做什么事情都要细心,不能骄傲活动过程一教师讲丁丁的故事,引起幼儿兴趣。同学们复述故事的主要内容。学生自取歌名,来讲述丁丁这个孩子的特点
中班夜排档角色游戏教案篇五
中单泥人社会教案,让小朋友更多的了解社会,接触社会,老师给小朋友讲了泥人张的故事泥人张是我们中国民间手工艺大师,他专门以捏泥人为主,各种各样的人物,他用你把他塑造的栩栩如生,老师,把妮妮张的故事讲给小朋友们听小朋友们很受教育,也要很好的锻炼自己,心灵手巧,将来做一个出色的人
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