作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于少年风貌作文内容，欢迎阅读收藏。
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关于写《少年风采》的作文提纲200字篇一
【写作点拨】 “少年风采”是一道倡导关注少年成长，让考生展现真实自我的好题，也是北京市继2010年以“凝聚”、2011年以“日积月累”为题后的第三次全命题作文，它延续了近几年对学生“情感、态度、价值观”的考查，体现了该市作文命题格局的稳定性。
要想写好这道题，必须着重注意以下几点： 其一，审题求严，理解“风采”。“少年风采”是一个名词性短语，题眼是“风采”。所谓“风采”，指的是“人美好的仪表举止和精神风貌”，本题侧重指后者，因此考生应从精神层面来展现自己的动人风采。而“少年”二字，既可以写个体的少年，也可以写群体的少年。“少年风采”就是要求考生回顾自己的生命历程，写一写自我的成长及其过程中所焕发出的光彩。只要你扣住“风采”二字，写“少年”在这个时段所发生的故事和思想变化，就不会走题。 其二，选材求新，凸显“风采”。这道题取材范围很宽。提示语“个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台”一句，明确了写作的方向，只要是生命历程中的精彩点都可以选用。写作时，考生可以从励志的角度选材，写自己在学校、社会生活中，由于某种品质的激励，努力奋
描写意气风发少年细节作文篇二
少年风意气风发段落：
青春，是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天，毕竟也有更可爱的一面。红枫，红得自然，红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气，让悲观者有了勇气。而青春一族的我们，更增添了奔向理想的信心。
关于山城少年的作文篇三
愿重庆不再有奔跑的夜晚，我的少年依然热爱山城的夏天。
重庆，梦开始的地方。
南滨路长江国际十八楼，一群怀揣着梦想的少年。练习室挥洒的汗水，嘉陵江的吹过晚风，都是少年们成长的见证。
他们踏星辰而去，他们携日月而归，他们手握山河，他们笑对天下，他们敢面对不公不允，只因他们是少年。少年终究是少年，不畏风雨，不惧向前。因为他们是少年，所以可以把玻璃渣踩得平稳。他们是少年，少年一直是少年。
“十八楼人来人往，最不缺的就是故事和经历。”
程程也有在闪闪发光，阿祺真的做好了一个哥哥，张张没有辜负自己的努力，芽芽终于被看见了，霖霖也在熠熠生辉，阿严终究还是落叶归根，阿文也有在好好长大。
山城相遇，山城离别，山城重逢。山和山不一定相遇，但人和人一定重逢。
一代22人选出3人成团。二代27人选出7人成团，其中阿严走了又回来。三代13人目前剩12人，其中阿羽去到新公司。
“遗憾就让它遗憾吧，剩下的交给时间。”
光，不会忘记任何人，我指的是，这群小朋友们总有一天会站在舞台上闪闪发光。
少年的梦想，在南滨路上停留，在嘉陵江上发光，在重庆的热浪中，吹遍整个山城。
没有人永远少年，但山城里永远有少年。
愿重庆不再有奔跑的夜晚，我的少年们依然热爱山城的夏天。
关于山城少年的作文篇四
顾名思义“山城”最美的就是山，但山城的山并不是“泰山、华山、峨眉山”之类的名山大川，而多是不知名的山峦、丘陵。别看它没有姓名，要说美却丝毫不比那些名山大川差。
站在山城的任一个地方，放眼望去，到处都是山，都是碧绿的山，数也数不清看也看不完，而且，每座山都有每座山的风景，千姿百态，连绵不断。
家乡的父老乡亲世世代代就生活在这山里，就是这些大山孕育了乡亲们艰苦朴素的品格，诞生了像我们课文上学的“挑山工”那样的千千万万的“棒棒军”，形成了一道独特的山城风景
关于山城少年的作文篇五
放学的时候，我闷闷不乐的走着，想着那些稀里糊涂的数学题，乱七八糟，一片混乱。
“林莫！林莫！”
是他。
我停下。
他追上来，说：“我找你有点事。在哪谈？”
真是奇怪的家伙！我还没答应谈呢，一幅自傲的样子。
“嗯，”我指了指不远的天桥，“那。”
头上是自由的飞鸟，脚下是车辆的河流，而身边，有个奇怪的美少年。
“你，找我什么事？对了，那信弄丢了。”
“你，你不认得我么？我，是，柯，北。”他一顿一顿的说。
我生气了，有什么了不起！“我该认得你呀！不就是年级第一。”我不屑的说。
“不，不是，”他有些慌张，微微皱了皱眉，额头渗出点汗，“我的意思是，林莫，你不记得我吗？我是柯北。”
我有些疑惑了，小学同学？“柯北，柯北．．．．．．”我小声念叨着，好像挺熟悉的呀，怎么想不起来了？头有些痛，“对不起，我不记得你。你，认得我？”我一脸认真地看着他。
“我．．．．．．我．．．．．．”男孩有些犹豫，最后好像下定了决心，才吐出三个字，“不认得。”
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