手机与我作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于手机与我作文内容，欢迎阅读收藏。

书和手机的一年级作文篇一
中学生如何对待手机作文篇二
中学生如何对待手机作文篇三
中学生如何对待手机作文篇四
中学生如何对待手机作文篇五

书和手机的一年级作文篇一

大D有事出门，临走前，他将手机放在了一本书上就急匆匆地走了。

房子里静悄悄的，一个人都没有。

“哎呦……是谁压在我身上？老兄，该减肥了！”一个微弱的声音响起，是书。

“没文化真可怕，减肥？你知不知道我身上的这身衣服值多少钱？我压在你身上的全是知识的重量！”手机不屑地说。

“哟，原来是手机啊。难得咱俩能见上一面，我还以为有了你主人就不会碰我了。知识的重量？我看是游戏和一些低俗奇怪的知识的重量吧？你个狐狸精，整天就只知道找一些奇怪的东西来取悦，吸引主人，害得主人现在近视那么严重……还满身的山野乡夫的味道，比不上我高贵儒雅的气质。”书充满讥讽地嘲笑。

“你……就你那点知识量也配跟我叫嚣？我的大脑里有无数信息可以方便迅捷地查找信息。翻书的时代早过去啦！你已经out了。”

“呵，你可能不知道现在正在开展全民阅读吧？书是永远不会被代替的。至于你，手机，说不定哪天就被平板，智能芯片代替了呢。”书骄傲地说。

“不可能有那一天的，你等着瞧吧！”

“切，有本事先从我身上下来啊。”书挑衅地说。说着，它用力挪动着身体，但被手机压着，丝毫动不了。

手机闻言，也用力挪动自己的身体。

“啪！”突然，手机重重地摔在了地上，某些身体部位甚至分裂开了。它再也说不了话了。

如果某天你出门前把手机放在书上，回来后发现手机摔落在地上。那么，你该知道，那儿刚发生了一阵争吵。

中学生如何对待手机作文篇二

在信息科技迅速发展的21世纪，几乎每个人都有一部属于自己的手机。手机是一个微信计算机，它可以帮助人类完成许多事，如大小型计算、远程聊天、休闲娱乐等，他可是人类史上又一大发明。它的出现给人类带来了许多便利，但是它也令一部分学生家长头疼。

手机落在小学生、中学生甚至高中生、大学生的手中可是神器一件，它可以快速地上网查找资料、搜索习题、解释在课上没听懂的关键词等等。但是，明明是神器，为什么会让家长头疼呢?

手机拥有许多功能，其中就有游戏这种休闲娱乐的功能。

学生们看到了游戏就像忘了自我。很多人都会控制不住自己、沉溺与游戏中，导致功课不完成，晚上不睡觉，白天打瞌睡，老师讲什么、什么都不知道。最可怕的是使用时间过长会使眼睛疲劳，导致近视……这就是家长头疼的原因。

虽然成绩下降不全怪手机，但手机也脱不了了干系。按理说手机可以说是学生成绩提升的好东西，可为什么反倒让学生学习成绩下降了呢?这最终还是学生的原因，手机本身没有错。

学生们常常不能摆脱手机，是因为学生的自控能力差，也可以说是拖延症的一个反应。说好的10分钟后放下手机，结果20分钟过去了，手里还拿着手机。

我想这才是害得成绩下降的罪魁祸首。所以学生们应正确使用手机，加强自控能力，不要被手机绑架，要做手机的主人!

中学生如何对待手机作文篇三

中学生如何对待手机可以考虑几个方面，首先从研究对象，也就是中学生出发，这个阶段的学生最主要的是学习，也就是需要更多的精力进行学习，其次，手机也越来越普遍，很多学生需要借助手机学习，最后，可以适当的利用手机进行学习以及放松，但是不能沉迷于手机，不能本末倒置。

中学生如何对待手机作文篇四

手机

手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用。其作用意义和必要性我就不再加以罗列了。

许多学校以“容易形成不良的消费习惯。中学生带手机到学校很多是一种炫耀和装饰，易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响”为手机的弊端之一，以我个人的看法，这不乎是在危言耸听。如果照他这样说，那么我们国家是否要规定不许个人驾私家车外出呢？是否要统一服饰外出呢？如果照他这样说开宝马奔驰的就是诱人犯法？如果照他这样说：那么李嘉诚不就是要将他的身家平等分配，是不是分配不均就落得个“诱人犯法”的罪名。也就不许公民到银行取钱，以免遭人劫财，诱人犯法。很显然学校所谓的“弊端”分明是在强词夺理。试图以“弊端”之名将其移花接木到手机问题上。

相反，我认为学校的这个“弊端”反而是手机的一个魅力所在。你看看当今不少的青年俊士发愤图强不也是受了如李嘉诚，李兆基等绝等富豪的影响吗？手机也一样。再次，手机的广泛应用学生的功劳看是不可磨灭的吧？若不是你们中国电信，中国移动看似也不能在当今激烈的社会上立足吧？在一个我认为手机的广泛应用，是促进科技革命的一大重要因素，正因为不断的需求才会有不断的供应。而供应要符合要求，则科技发明是必须的。如今经济萧条，消费是解决方法，手机消费又是重要的环节。