四季童话作文

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目录:

• 求一篇200字的写四季的作文，要求是初二的水平，有修辞手法，有感官的描写如听觉，按顺序由远及近，虚篇一
• 荣盛四季童话小镇房子可买吗篇二
• 课文四季童话的作者是谁篇三
• 课文四季童话的作者是谁篇四
• 课文四季童话的作者是谁篇五

求一篇200字的写四季的作文，要求是初二的水平，有修辞手法，有感官的描写如听觉，按顺序由远及近，虚篇一

春季，百花齐放，争奇斗艳。

迎春花、桃花……都开了，泉水叮咚，小草从地下偷偷探出头来，就像给大地铺上了一层绿色的地毯。野花也偷偷地伸开花瓣，就像大地的眼睛。　　夏季，荷花在池塘里绽开了笑脸，迎风飘摇，就像美丽的仙女在绿叶中跳舞。　　秋季，果园里成熟的果子挂满枝头，你挤我碰，都等着人们去采摘。田野里稻子乐弯了腰，高粱笑红了脸，棉花朵朵白……一片丰收景象。　　冬季，雪花飘飘扬扬的飘下来，白雪覆盖着大地，真像童话里的白雪世界。

荣盛四季童话小镇房子可买吗篇二

可以买

附近的交通较为便利

京昆高速 ——张涿高速 在百里峡出口出大约20公里即可到达；京港澳高速——廊涿高速—— 张涿高速 在百里峡出口大约20公里即可到达；如果选择走国道，国道108 紧邻项目东侧。S6高铁（规划中）2018年将开工建设，主线上规划建设野三坡站。

集中了体育运动、生态度假、休闲度假、主题娱乐等度假体验的现代田园生活，精心打造充满童话浪漫的风情商业街和复刻欧洲小镇生活的业态

课文四季童话的作者是谁篇三

作者是天使安琪拉。

本篇略读课文以拟人的手法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，描写出四季的特点。文章语言生动形象，贴近儿童，适合学生独立阅读。

春课文把春天写成一个小姑娘，是因为春天像小姑娘一样美丽、可爱。春天的太阳暖暖的，是春姑娘笑出来的，春雨是春姑娘的眼泪；春天小溪流淌，小草长了，鲜花开了，柳枝绿了，竹林中春笋钻出来了，这一切美丽景物是春风带来的，它们都是春姑娘办的舞会中的角色。这是多么生机勃勃的一派春景！

夏夏天气候炎热，阳光炽烈，可以帮助庄稼成熟，烘干盐巴，但有时也使人和动物无可奈何，如晒化了卖冰棍阿姨的冰棍，热得放假的小学生不愿出门；夏天天气还变化无常，时有雷阵雨大作。正是因为夏天有这样的特点，作者把它比作一个既可爱又调皮的夏娃娃。

秋秋天是收获的季节，秋天各种果子成熟了；秋天里有一个家家户户最喜欢的传统节日——中秋节。作者通过采集果子，做月饼，泡桂花茶，过团圆节，写出秋天的特点。姐姐又是家中最懂事、最爱弟弟妹妹的孩子，把秋天比作秋姐姐，使人感到收获的秋天是那么亲切。

冬

冬天，尤其是北方的冬天，最大的特点就是皑皑白雪覆盖着大地。作者用拟人的手法写这白雪是冬哥哥撒下的，这美丽的雪景是冬哥哥作的画。而且冬哥哥不拘一格，还想让冬天有更多的色彩，这就引出了北风、雪花与人的关系。他们叫出穿着色彩斑斓衣裳的孩子们来玩耍。最后一段：“哦，真美！冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友。小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花。”作者没有写严冬给人们带来的不便，以及人们对严冬的畏惧，却描绘出一幅人与自然融为一体的亲和美好的画面。

课文四季童话的作者是谁篇四

人各有所长,各有所短,不要只盯着别人的短处,否则你永远都不可能进步!

个人的能力是有限的,只有善于团结各方力量并让其尽展才能的人才是最强大的

阅读了短文《四季吵架》，看到春、夏、秋、冬四个季节因为争着当头而各自夸耀自己的本领，让他们都不能全面的看问题，不懂得发现别人的长处。后来经太阳的提醒才明白：原来他们中的任何一位都不能把冷、热、雨、水、庄稼等一一产生出来，只有大家握起手来，一个接一个，好好的工作，才能为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年。从而让我们明白一个道理：人各有所长，各有所短，不要只盯着别人的短处，否则你永远都不可能进步！

课文四季童话的作者是谁篇五

每个季节都有自己的特点，比如春天的万物复苏的能力和春意盎然，当然它也有让人瞌睡的缺点，夏季万物生长到达极盛，沉闷的空气和凉爽的微风构成一副矛盾的美景，秋天万物开始凋零，干涩的风吹裂柔弱的皮肤让人痛苦不堪，但也组成了夕阳西下黄昏恋的人生美景，冬天的万物肃杀也寓意着生命的往复，他们之间的吵闹最终告诉我们一个道理，每个人都有自己的优缺点，不要用自己的短处来和别人的长处相比，也不要用自己的长处来嘲笑别人的短处。

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