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以铭记诗词为话题的作文篇一
只忘却,才流连。只忘却,才领悟。只忘却,才铭记。
——题记
忧,世间常情。铭,乃心之所念。忘却忧愁,方能铭记。
月色入户,只伴蛙声,于炎夏,于风中,镶于书页。我手捧诗书,念想:诗词是如此应景!恰巧读至“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”,而风便如是拂来,只是燥热。额间沁出密密汗珠,生了几分杂念,父亲的训导“不忘却忧愁,怎么铭记诗词之理,走诗词之路?”
起初我并不理解,只当作为了父亲的气话,可经历告诉我:并非!读诗文时,若是烦躁是无法准确融于诗词,铭记诗意的!
若不是看了中华诗词大会的董卿,我只怕如今还未觉悟。她一颦一笑,举手投足间尽显气质,气质美如兰。她曾说过,即使生活频率再快,古诗词依旧淫浸于我们的古往今来的路上。她每天都会静下心,品悟古诗词。
因而我明白了,所谓“铭记诗词”并非记住,而是走进诗词,了解诗词,领悟诗词。铭记的是心境,而非文章!
了解铭记之意,我随诗词之道,步步铭记,步步领悟。或是随文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗作文https://www.zuowen8.com/青”品味情感,亦或是随陈子昂于《登幽州台歌》中身处广袤之地从而感叹与历代君主,无奈与世事,独自忧伤。随着字字古文,我穿越诗词之道,忘却忧愁,铭记情感;随着声声透彻,我踏遍诗乡,忘却忧愁,铭记诗词。
诗词之意,古人之意并非浮于表面,若须见其本质,需忘却忧愁,方能铭于诗词。
我忘却了忧愁,铭记诗词之路。诗词是跨越千年的心意相通,是古往今来的铭记之路。
从前并未铭记诗词,只因时节不符,雨未至,风未落,花尚未开,我尚未忘却忧愁。
诗词之道理,忘却忧愁,方能铭记。我于诗词之道,铭记“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”的情感,铭记“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的经历,铭记“中通外直,不蔓不枝”“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的心境。
忘却了忧愁,诗词之义使我铭记,生活亦是如此,只忘得了忧愁,才可感悟其本质;只忘得了烦闷,才可知晓其道理;只忘得了世事,才可铭记其心境。
采菊忘愁思,悠然铭心境。忘之忧愁,铭之于诗词。忘却了,流连了,知晓了,终于还是铭记于心。
有关读古诗的作文篇二
常常无缘无故地偷笑
常常将忧郁的丝线牵得太多
常常会忆起一些无聊的伤痛
又常常让它无情地熄灭,瘳落
生活由许多常常组成
而青春的岁月已磋砣太多
知更鸟不倦地在枝上叫唤
而青绿的湖光总是滟潋无波
古人的襟怀常常让我感叹
今人的离骚总是让我萦怀
千古的蓝天下流传着相同的诗句
而牢骚太盛肠断者太多
读过很多古诗,发觉诗在细细体味,加上年龄的逐增,我对杜甫有了不一样的理解,对诗人“诗圣”的称呼有了更深刻的见解。“诗圣”,圣者何为圣,不仅仅因为诗人的诗写得好,更在于诗人 “安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”,而自己却“吾庐独破受冻死亦足!\
以“古诗词诵读比赛”为题一篇作文篇三
古诗朗诵大赛 生活里处处有诗歌,天真的儿歌,朴素的民歌,时常在耳边回响。
那天阳光明媚,我们在班里举行了一场别开生面的古诗朗诵大赛。 随着清脆的铃声响起,老师宣布比赛开始了!同学们准备就绪,第一组是小婷和小琳,她们大跨步走上讲台,亮开嗓子说:“老师、同学们,大家好!我们今天要朗诵的是《回乡偶书》和《送元二使安西》。”听着她们有感情地朗读着,我脑子里浮现出一幅画面——在客栈与朋友喝酒,为朋友践行,心里是多么难舍啊! 第二组的同学一时紧张,不小心把“朗诵”说成“演奏”了!惹得全班哄堂大笑! 第三组的同学太害羞了!脸红得像个红彤彤的苹果似的,声音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。 …… 比赛顺利地进行着,快到我了!我的心里想有一只淘气的小兔似的,砰砰直跳! 到我的时候,我和小煦从容地走上台,一上去,信心就泄了一半了!顿时信心全无!在老师的鼓励下,我们结结巴巴地朗诵着《枫桥夜泊》和《江雪》:“江雪、唐、柳宗元。千山鸟飞绝,万径人踪灭。……”朗诵完,我立刻跑下讲台! 最令我难忘的是三位男同学!他们一上台就惹得同学们捧腹大笑!——两个高的和一个矮的。他们在朗诵的过程中有一位忘词了!直到另一个同学捅了他一下,他才一下子清醒过来,结结巴巴地朗诵出来。 这次比赛,轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们一生。
以“古诗词诵读比赛”为题一篇作文篇四
刚学过《咏雪》,雪就降临到人间,真是“未若柳絮因风起”,美极了!
雪飘飘悠悠地洒向大地,雪花晶莹剔透,似白莲、似柳絮、似梨花,漫天飞舞。一簇簇、一朵朵的雪花调皮地钻到我的脖子里,凉丝丝的,我跑、我跳,也躲不开它。雪花落到我的衣服上、帽子上、眉毛上,我朝它们呼出一口热气,它们就化了,变成了晶莹的小水珠。
以“古诗词诵读比赛”为题一篇作文篇五
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