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借物喻人的秋雨作文篇一
我喜欢?,更喜欢淅淅沥沥的秋?。
我喜欢秋?是因为它的柔和,不像夏天的?那样倾盆。绵绵的秋?,轻轻的洒着,像?个母亲唱给正在熟睡的孩?的催眠曲?样,那么的轻柔和优美。
我喜欢秋?,也因它滴落在??的?瞬间,那样虽然打破了??的宁静,却?给秋添了?分宁静。“叮”的?声,并没有结束?个?精灵的?命,它溶??中,成了?滴普通的?,等待着上天将它重新收回,反复滴落。从某个?度来说,秋?是??动?的乐曲,“叮叮咚咚”地在天地之间演奏着,我便是它忠实的听众,它的回?,响在我?。
秋?,你是天空的泪吗?那样清澈,诉说着?个故事,?个世外的童话。?古逢秋悲寂寥,我?秋?胜春朝。确实,在我?中,秋?似乎是给秋染上了美丽的?彩,让秋天更加绚丽,胜过春朝。
萧萧秋?,洒?我?,并没有带给我悲愁,相反带?了我的烦恼。秋?丝丝地下着,没有了夏?的燥热,取?代之的是凉爽。它顺着我的发丝滴湿我的?,像圣?般洗净我的?,让我感觉世上好似只有我和秋?,我?直?着,它便会??尽的下着。
?停了,静静地停了,突然觉得少了什么……
我喜欢?,我喜欢悄悄地来,静静地?的秋?。
初一作文清晨我遇见了秋雨提纲篇二
夜的闪电!一夜的雷鸣!一夜的秋雨!清晨,我早早地起了床,和老爸、好朋友朱星宇到生态园里去玩儿,去锻炼身体。
呀呀!天气清凉极了,气味美妙极了。天空碧蓝碧蓝,高高在上;东边天空的太阳,很灿烂,很明媚;秋天的树叶还那么翠绿,还那么精神;树丛里的鸟儿们快活地唱着歌儿,好像在赞美秋天的清凉,赞美秋天的美丽;树下边那一片片茂密的狗尾巴草还是那么嫩绿,每一片叶子上都吊着晶莹的雨珠;草丛里的蛐蚰儿好像还不知道天已经大亮了,还在那里咕噜咕噜地叫过不停
秋天真美丽啊!
我和老爸、好朋友朱星宇一块儿打起了羽毛球,一块儿踢起了足球,一块儿背起了英语,还在外面吃了朱星宇家包子铺里美味的小笼包子
真是快乐啊!
三年级作文秋雨作者的思想感情篇三
三年级作文,秋天的雨,作者的思想是本文以秋天为线索,将秋天众多的景色巧妙地串起来,从整体上描绘了秋天是一个美丽,丰收欢快的秋天,表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。写出了秋天到来的标志,秋天描写的特点以及秋天的作用和气味。
三年级作文秋雨作者的思想感情篇四
俗话说得好:“一场秋雨一场凉。
”接二连三的几场雨,让我感觉到秋天已经来到了。 一个周末,我悠闲地坐在家里看书,嘀嘀答答的雨声敲击出有规律的节奏,吸引着我,我终于按捺不住,快速跑到窗户边。掀开窗帘,我就呆住了。窗户上像蒙上了一层纱布,使得外面的景物变得朦朦胧胧,有如梦境一般。我不忍心破坏这份美丽,可又控制不住已经泛滥的好奇心,于是小心翼翼地抹出一小块区域,往外看去,世界顿时变得清晰起来。为了更加真切地感受这一切,我悄悄地拉开窗户往外看。窗外的雨犹如千万根绣花针“嗖嗖”地往下掉,一想到这儿,我吓得鸡皮疙瘩都要起来了。可是,很快,我就被那雨的清香感染了,那是一种让人神清气爽的味道,那是一种瓜果的香气。窗户底下几棵顽强的小草,奋力地从墙缝里探出头来,贪婪地吸吮着甘甜的雨水,绿得特别可爱。 我陶醉在这迷人的小雨中了。我像西瓜藤一样缠着妈妈,想看到更多雨中美丽的景象。妈妈禁不住我的软磨硬泡,无奈地答应了。我们打着伞来到大堤上,雨已经渐渐小了下来。小树、小花、小草们经过这样一番痛快的淋浴,全都喝得饱饱的,变得精神百倍。大自然一副焕然一新的景象! 雨停了,大地恢复了平静。空气格外的清新,我收起雨伞,深深地吸了几口气,痛快地想要放声高歌起来。猛然抬头,看到远处一条绚丽的彩虹挂在天边,忽然耳边一阵阵欢呼声传来,这才发现原来有这么多像我一样的雨的“忠实粉丝”,都来为它捧场呢! 我爱这迷人的秋雨,秋雨让金色的秋季更加耀眼、美丽。
三年级作文秋雨作者的思想感情篇五
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