五六年级作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于五六年级作文内容，欢迎阅读收藏。

目录:

• 六年级作文评语差评大全简短篇一
• 六年级作文评语差评大全简短篇二
• 六年级梗概作文评语大全总评篇三
• 六年级梗概作文评语大全总评篇四
• 六年级梗概作文评语大全总评篇五

六年级作文评语差评大全简短篇一

1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

3.详略安排不当，主次不够分明。

4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

主题1.中心不够明确，立意不够清晰。

2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

情节1.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

2.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

3.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

4.过程详细，结尾却简略不全。

结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

5.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

6.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然

六年级作文评语差评大全简短篇二

本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

　　除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。

六年级梗概作文评语大全总评篇三

回答：1、语言生动，引人入胜。老师看到了你的进步，感触无比欣慰。

2、读了你的梗概，让人深受开导，畅通流通的语言是文章的亮点。望以后再写佳作，争当“小作家”。

3、你这篇习作的开头写得简洁而引人。内容生动又详细，读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。

六年级梗概作文评语大全总评篇四

作文评语优缺点

1. 文章前后连贯,形成完整的形象。

2. 文章语言清新爽朗,描写能抓住事物的要紧特征,篇幅短小精悍,值得一读。

3. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

4. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

5. 特写镜头不开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

6. 文章能过清新有味的语言,描写了的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

7. 详略得当,虚实相生,是的两大特色,内容更丰富更生动。

8. 全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

9. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。

10. 全文通俗易明白,趣味性强。

11. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

六年级梗概作文评语大全总评篇五

书如同一盏路灯照亮我前进的方向，书如同一个向导指引我到前进的方向和道路。

书可以让人们陶醉其间，书屋可以让人们传统文化书更是人们的有老师，书是一种精神，一种美好习惯。就让我们从现在开始，从今天开始开始阅读吧！

答案仅供参考

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