作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于人物特写作文内容，欢迎阅读收藏。
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写赵露思人物描写的作文篇一
露思的长相属于甜美可爱型,一张圆润的娃娃脸特别的讨喜,她所饰演的女主大部分都是“傻白甜”。“傻白甜”或许很招人烦,但对于赵露思她好像有一种天然优势,非常擅于营造代入感和CP感,她所扮演的角色活泼、机灵并且可爱,又带着一些虎气和娇憨,接地气而又搞笑,成为了“傻白甜”中的一股清流，非常受广大观众喜爱。
描写人物设计和感受评价的作文篇二
宋江
在梁山一百零八将中排名第一的宋江是大家众所周知的人物,谈起他,有人滔滔不绝,有人议论纷纷;有人说他是英雄,也有人说他是坏蛋……
在我眼中的宋江有好也有坏,在受招安前是鼎鼎大名的英雄,受招安时,显得比较窝囊,明明可以打下宋国,杀死以高俅为首的六大恶人。可他还是接受了招安,高俅是何等的奸诈,会让宋江及宋江的一百零八个弟兄与他共存吗?宋江在接到高俅的命令,就去攻辽,攻方腊,害死了七十二个弟兄。回到朝廷还不是被高俅用加毒的御酒害死了。
宋江在梁山事业上发展的功绩是不可否认的,他积极发展工业和农业,为梁山提供了丰富的食物和兵器,从而促使各个战役的胜利。另一方面,他以意气为重,结识了后来的一百零八将,当中也有许多坎坎苛苛,比如在结识燕顺时,险些丧命,幸亏天命有缘,收拢了以燕顺为首的三名大将;三打祝家庄,可谓不打不相识,不仅又得到了几员大将,还帮王英找了一个好夫人。
人物描写导入语篇三
人物描写作文导入 一、情境导入，感受心理 1.导入新课。
（同学们，发现今天的课堂有什么不一样吗？面对这么多老师，你们的心情怎样？谁来猜猜老师现在的心情？）
2.板书课题。
（心理活动就是当我们遇到一些事情的时候，心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来描写人物心理。）
3.猜猜人物心理。
（课件出示，描写人物心理的语句）
①自由放声地读读；
②指名说自己猜到的心理，并带着这种心情读读句子。
4.了解复杂多变的心理。 在平时的学习和生活中，你有过什么样的心理感受呢？请大家放开思维来说一说。
人物描写导入语篇四
我的姨夫和我的小姨，在农村生活，他们八十多岁了，早晨起来吃了早饭就要下地干活儿，他们 每天都劳动，脸上的皮肤晒得黑黝黝的，每天在地里种劳动，身体很健康，比年轻人干的 还好，我很钦佩他们，每天脸朝黄土背朝天， 干的有声有色，我为他们点赞
人物描写导入语篇五
我的表妹叫杨洋，今年刚刚三岁。
她长得胖乎乎的，矮墩墩的个子，还没有我的肩膀高呢。她的脸蛋儿圆圆的，两道又细又长的眉毛中间，长着一颗圆圆的小黑痣。每当别人问起这颗痣，她就会天真地说：“这叫美人痣。”她眼睛虽然不大，但很有神。一张小嘴儿笑起来甜甜的，真惹人喜爱。 她很爱美。过年了，我妈妈给她买了一双小皮鞋。眨眼工夫，她就把鞋盒打开了，拿出皮鞋就往脚上穿。穿上以后，她还学着大人的样子，背着手，挺着胸，抬着头，在屋里走来走去。她那副神气的样子，逗得大家哈哈大笑。她看见我们笑，自己也不由地笑了起来。
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的人物特写作文欢迎投稿。
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