作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于什么的人作文内容，欢迎阅读收藏。
目录:
一个xx的人作文500字篇一
【篇一：一个诚实的人】
她有一头乌黑发亮的短发，有一双水汪汪的大眼睛，有一个小巧玲珑的鼻子，还有一张樱桃小口。她不但长相不错，而且还有一颗诚实的美丽心灵。她就是我的同学——杨雨曦。
那是一个课间，同学们都在快乐地嬉戏。只有她，坐在她自己的座位上翻着书包，急得像热锅上的蚂蚁。我走过去，问她：“怎么了，杨雨曦?”“下节课是美术课，我却没有带学习用具，怎么办呀?”她焦急地说。经她这么一提醒，我突然想起了我也没有带学习用具。怎么办呢?作为借东西的“常客”，我脱口而出：“去借!”“那……那好吧!”她犹犹豫豫地说。
上课了，我们也一人借了一盒水彩笔。老师像往常一样，先问了一句：“谁没有带水彩笔?”这时，“呼啦”一声，很多同学都站了起来。看着那些“同胞”们，我暗暗窃笑，并想：你们这些人，为什么不先借呢?唉!这时，她举起了手。“杨雨曦，你有什么事?”“老师，借的水彩笔算吗?”“当然算了!”听到这话，又“呼啦”一声，班上又有许多人站了起来，她也是其中之一。我心想：她真是自讨苦吃，老师又不知道你是借的还是带的，为什么还要问?
现在，我已经明白，她那样做是因为她有着诚实的品格。回想她犯了错误主动承认，回想她比赛时公平地竞争，我下定决心，要学习她那诚实的品格!
在身边一个兢兢业业的人作文篇二
我心中的美丽不是女明星完美的五官，不是画家笔下栩栩如生的风景，也不是T台模特惊艳无比的风姿，而是烈日炎炎下建筑工人兢兢业业的身影。
建筑工人黝黑的皮肤和朴实的五官，也许完全不与“美丽”一词沾边儿，但他们令人伸出大拇指的职业精神却远远超出了“美丽”的表面意义。那件事发生在邻居家盖房时，他家来了十几个工人。工人们穿着洗得褪了色的蓝色工作服，朴实的脸上总荡漾着满足的憨笑，粗粗的手臂好像有用不完的劲，脚上的旧布鞋上沾满了灰，不知走过了多少地方。建筑工人们马上开工了，他们配合十分默契，有的测量，有的搬运砖头，有的搅拌水泥……顶着烈日干了一中午。该吃中饭了，建筑工人依然无动于衷的工作，像什么事也没有。即使主家盛情要求他们坐下来用餐，休息，工人们也连连推辞，每个人只嚼了几口自带的干馒头，喝了几口凉水。为什么放着大鱼大肉不吃，偏偏钟情于干馒头？我疑惑不解。
下午两点，炎炎烈日把大地考的炙热，人们都躲在家里，惬意的享受午睡时光。我出门倒水时惊奇地发现：建筑工人还在烈日下工作！再大的太阳挡不住他们工作的动力，豆大的汗珠书写着他们伟大的精神。这么热，他们不累吗？我回家倒了一杯水递给带头的工人，他笑得眼睛眯成了一条缝。紧接着，我提出了我的疑问。他说'做工不吃主家饭，这是我们的规矩。我们都知道，盖房子要费很多钱，主家也不容易！天气热也干活，这是我们的职责。盖房子这种活，一气呵成才好呢！大家都去休息，谁工作？做人要对得起自己的良心！’
顿时间，我明白了，美丽就是干一行，爱一行的职业精神，美丽就是朴实无华的语言中折射出的伟大，美丽就是烈日下工人专心的身影，美丽就是他们──建筑工人！我默默想着，身边一位建筑工人认真的砌上每一块砖，同时也垒起了他坚固，踏实的人生城墙。
家乡最可爱的人 作文咋写篇三
我爱家乡，因为家乡有着一群可爱的人！
家乡的人民是勤劳的。他们日出而作，日落而息，太阳就是最好的时钟。当东方泛起了鱼肚白，星星还没有完全坠下的时候，人们就陆陆续续起床了，投入到紧张而有序的工作中去了。当太阳升到人们头顶，他们又匆匆忙忙赶回家吃几口饭，然后又匆匆地回到自己的岗位——黑土地上，默默无闻地工作着。当落日的余晖照在人们身上，金色的夕阳打在他们身上，一个个都成了金色的，而且散发着温暖的气息。他们唱着歌谣，回到自己家中，和家人欢聚。劳累而快乐的一天就这样过去了。
家乡的人民是善良的。也许因为我的家乡在农村，所以这里有着淳朴的民风。每当看到有人搬不动东西时，总会有人走过去，说：“我来帮你一把！”当谁家需要大伙的帮助和支持时，大家都会毫不犹豫地伸出援助之手；当看到谁摔倒时，总会有人跑过去扶起并亲切地问一句：“摔疼了没？”不仅如此，善良的人们还心系国家。去年，四川发生了大地震，为了尽快帮灾区人民重建家园，大家都纷纷解囊相助，把辛辛苦苦积攒的钱捐献出来。他们觉得受灾的人民更需要钱，自己少吃点、少用点没什么关系。这一件又一件的事情不正说明了家乡人民是十分善良的吗？
家乡的孩子是天真活泼的。当春天来临，太阳也张开许久未见的笑脸时，最兴奋的应该是孩子们了。他们在路上，在田野里，在自家门口，高高兴兴地跳着，嘴里还咿咿呀呀地唱着不知从哪儿学来的歌曲。有的还三五成群，在明媚的春光中你追我赶，高兴得不得了，家长则在一旁看着，笑着。有些在田野中，手里拿着一大把五彩缤纷的不知名的花。那些花，或许在大人眼中只是野花，但在孩子心里，却是天底下最美的花。孩子们这么喜爱春天，也许是因为他们和春天一样富有活力与生命力吧！
我爱家乡，我更爱家乡那一群可爱的人！
家乡最可爱的人 作文咋写篇四
我是一个幸运的人
幸运，何为幸运？有人说：捡到钱是幸运；考试考得高分是幸运；放假了没有作业是幸运。但对于我，这些都不是真正的幸运。
我的母亲是一位家庭主妇，她每天的工作除了管理家中的生活还要管我的学习生活。她既是我的严师又是我的慈母。母亲文化水平不高，但我从母亲那里学到的知识却比书本中的更加重要。她教会了我做人之更本；教会了我为人处事之道。
小时候，家中的大小家务我都做过，从最简单的扫地开始做。刚开始的时候我扫不好，扫过的地还会有一些细小的灰尘。当时的我还小，扫不好也是正常的，但母亲却不这样认为，她总是说：“不论做什么事，都要力求完美；连最简单的扫地你都扫不好，你还能做好什么事呢。”那时的我不理解母亲的意思，还一直认为母亲是一个斤斤计较的人。慢慢长大的我渐渐明白了母亲的苦心，母亲不是斤斤计较，而是在培养我，培养我的心——不论做什么都要力争完美的一颗坚决的心。从这一方面来看母亲是一位严师。
去年暑假，母亲得了胆结石，要做手术。手术后的母亲更是需要良好的休息。当妈妈可以慢慢尝试下床那天，我主动要求来医院看护（其实当时只是觉得好玩罢）。夜晚，慢慢的我感到有些困了。“坚持，坚持，再坚持”我在心里呐喊。最后，我还是受不住睡魔的侵袭——睡了。第二天醒来，发现身上多了一床被子，正当我疑惑时，“醒来了”，母亲的话吸引了我。当我看到母亲的眼神时，顿时明白了：这被子是母亲夜晚为我盖上的。我感到很惭愧。正当我惭愧时，母亲说：你还小，受不住困睡了也是正常的……”母亲本就身子虚，下床都困难却在夜晚爬起为我盖好被子，从这一点看，母亲又是我的慈母。
幸运，何为幸运。对我来说，有一个温馨的家，有一位严师慈母，这就是属于我的幸运。
我，一个幸运的男孩！
家乡最可爱的人 作文咋写篇五
写人作文是小学作文中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文里写妈妈、写老师、写朋友……但是，能否在众多作文中脱颖而出，开头是关键。如何写好写人作文的开头呢？下面这8个方法可以试着用一下！
1 直接交代开头法
用直接交代的方法来开头，寥寥数语，告诉读者，这篇作文要写的是谁，和作者是什么关系，这个人有哪些特点，等等。如：
1.我们学校有一位有趣的语文老师，他姓赵。
2.在小的时候，我有一位好朋友，他叫王小明。
3.我们班的赵雨涵同学是一个名副其实的“独行侠”，他总是一个人独来独往，一个人看书，一个人回家。
4.我们班有一个乐观开朗，乐于助人的班长，他叫林辰。
5.我们班有一个胖胖的小姑娘，大家都喊她“包子”，因为她脸圆圆的，很可爱。
这样的开头方法，开门见山，简洁明了！弊端是，用得多了，难以见出新意。没有新意的开头，往往不太容易引人注意。
2 回忆引出开头法
用回忆的方式，引出要写的人物。如：
夏天到了。
炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼一样，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中有一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起了我的国画老师——周老师。
这是一篇写老师的文章，开头并没有直接写老师，而是由夏天和一幅画引起，开始回忆自己和老师的故事。
3 问题引出开头法
有些小作者，在写人作文的开头，喜欢提一些问题，与读者互动。如：
1.如果你问我，在家里最喜欢的人是谁？那么，我会毫不犹豫地告诉你，我最喜欢的人是我的姥姥！
2.我的妈妈是一个多面派，她的戏演得可好了！你看，前一秒她还在温柔地接电话，下一秒就冲着我大吼大叫。想看我妈妈是怎么演戏的吗？继续看下去吧！
开头提出一些问题，与读者互动？这些小作者心中装着读者，都有一定的读者意识。
4 炫彩耀目开头法
开头用一连串的排比句、比喻句，先做个渲染，再引出自己想写的人物。如：
1.妈妈的爱就像火炉，即使在寒冷的冬天里也很温暖；妈妈的爱就像蜡烛，即使在漆黑的夜里也很明亮；妈妈的爱就像清泉，即使在干燥的季节里也很湿润。
2.老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像春蚕，默默无闻，无私无畏；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路。
这样的开头，优点是一串排比，很有气势；不足在于容易走向套路。建议初学者，或不擅长作文者，实在想不出更好的开头时，可以适当运用。
5 外貌描写开头法
当你要写的这个人的外貌，非常有特色、有特点时，可以尝试用这个人的外貌描写作为开头。如：
1.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
2.老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。
怎么样？一开头就将所描写的人的样子呈现在读者的眼前，是不是很有趣，很吸引人呢？
6 语言描写开头法
一位孩子写了一篇作文，题目是《“尖刀嘴”班长》。看了题目，咱们可以猜一猜，这篇作文描写的侧重点在哪一方面？
对，班长是尖刀嘴，说明了班长说起话来毫不留情。不用说，作文一定是通过班长的语言描写来刻画这一特点。
小作者非常高明，她在作文的开头，就让班长的声音响了起来：
你听，她又在教训人了：“黄强，你作业做完了吗？”“殷震宇，你又在讲话！”不见其人，只听其声，就知道这是她正在发威。为了这事，我们给她起了一个外号叫“尖刀嘴”。（李昱娴《“尖刀嘴”班长》）
这样的开头方法，就是语言描写开头法。当一个人的语言，能够刻画这个人的形象时，可以试一试这样的开头法哦！
7 场面描写开头法
抓住最能反映出这个人物特点的场面作为开头，将最精彩的、最有张力的场面，在开头呈现出来。如：
1.“丁零零——”下课铃声响了，同学们一窝蜂地涌出教室，王强同学第一个来到操场上，他“刷刷刷”地一连投了几个篮，一脸骄傲地看着大家：“谁来跟我比赛一场？”这就是我们班的体育委员，他打得一手好篮球，连体育老师都对他赞不绝口！
2.乱哄哄的教室突然安静下来。我抬头一看，一个人站在教室门口，眼神犀利地看着大家。那不是我们的班主任吗？我心中一惊，想起刚刚自己在大声喧哗，不由地低下了头。
8 环境描写开头法
将人物生活的环境展开描写，作为开头，引出人物。最典型的是一篇课文《少年闰土》：
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
这少年便是闰土。（鲁迅《少年闰土》）
在特殊的环境中，引出特殊的人物。这样的开头，是不是很有画面感呢？
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的什么的人作文欢迎投稿。
还没有评论，来说两句吧...