作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于我和什么作文内容，欢迎阅读收藏。
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根据漫画反映社会现象,写一篇作文:与我何干篇一
当老人摔倒你会说与我何干，当有小偷偷东西你会说与我何干，社会不能在这样了。
作文我和大象比本领作文篇二
我和他相比本领有一天我和大象比半天，大象对我说我的力气真是大，一脚踩这个一个杠，然后我说我会写字呢，然后我就写了一个字让大家上看。谁知道这个大象也很厉害呀？他拿起了毛笔，在地上写了一个大大的字，把我气坏了。然后大象说，看，我还得鼻子上面喷水呢。
二年级作文我和小花出去做野餐篇三
阳光洒在山坡上，这是一个星期天的上午。小明和他的朋友们一起到山坡上野餐。
山坡上的景色可真美呀！蓝蓝的天上，几朵白云在悠闲的散步。高大的树木像一位位战士，守护在山坡上。碧绿的草地，就像一块绿绿的大绸毯。草地上各色不知名的花像绸毯上美丽的花纹。
小明和朋友们把桌布铺在草地上，拿出了各种各样好吃的东西放在了上面。他们坐在草地上，一起分享着美味的食物，吃得津津有味。
吃着美味的食物，看着美丽的景色，他们不由自主地笑了。
二年级作文我和小花出去做野餐篇四
我和机器猫是好朋友，因为机器猫最喜欢和我在一块儿了，有时候我对自己妈说，我给你弄铜锣烧吃吧，然后机器猫就和我一起玩。
我就是大熊，我有时候让自己猫带我去各种各样的时空玩。而且我想吃好吃的时候。他就给我弄好吃的东西。
我非常喜欢我的机器猫。
二年级作文我和小花出去做野餐篇五
写作思路： 文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。
采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去,要具体分析。在我的记忆里，有许多令我敬佩的人。其中有一位平凡、普通的交通警察叔叔，他个子不高，皮肤黑黑的，我想肯定是经常风吹日晒的缘故吧。那天我放了学，妈妈到校来接我。走到马路上，只见一位交通警察站在马路中间无声而熟练地指挥，行人有序地走着。三盏信号灯交替闪烁着，此时正显示着绿色的灯。我估算了一下，以我的百米冲刺，大概可以在红灯亮之前冲过马路，于是我加快脚步，向马路中间飞奔过去。不料刚走到中间的时候，绿灯突然灭了，红灯亮了，两边的车开始缓缓行驶了。我急得六神无主时，那位警察叔叔奋不顾身地跑到我身边，拉住我不让我再跑。警察叔叔跟我说：“以后不要在红灯亮时过马路。一定要遵守交通规则。” 我听了连连点头，绿灯亮时我跟着大家一起走过了马路。想想刚刚经历的一幕，我为自己捏了一把冷汗。如今我只要经过这位警察叔叔面前，都要对他点头微笑。同学们，“宁等一分不抢一秒”希望这句话能深深地记在你我的脑海里。
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的我和什么作文欢迎投稿。
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