作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于写时钟的作文内容，欢迎阅读收藏。
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介绍一种事物五年级作文时钟篇一
时钟，我爱时钟的公平——分分秒秒给予的相同，不偏向，不多给一分一秒；时钟，我爱是种的一丝不苟——不加快脚步，不放慢脚步，一步一个脚印踏实地走着；我爱时钟的敬业——电力已经消耗完了，才停止脚步。“嘀嘀嗒嗒……”时钟又开始走起了公平的脚步，一秒也不差。
细长的秒针，一分一个脚印的分针，还有那又矮又胖的时针都公平公正。
一年级认识钟表的日记怎么写篇二
可以写你都认识了，钟表的哪些方面，然后可以写你认识的钟表，是不是有时针分针秒针？然后这些真人和他们代表什么东西，还有就是你认识的这些钟表后，你的感受，然后这样的话就形成了一篇日记，而且是一片很好的日记，所以你就根据自己学到的去写就好了
时间我想对你说作文篇三
时间如流水，一去不复返，钟表上的秒针仍是滴嘀哒哒地跳个不停。
时间，我多次想要对你说，可你总是悄悄地从我的指缝中溜走。
期末的时间记得有一次，期末考试时，我还有很多题没有写好，可是时间已经快没有了，眼看着老师就要收考卷了，可我还在算一道题的答案，时间啊，我想对你说：“你停一下好吗？让我把这些题写完行吗？”
可你怎么也不停，仍然保持着你那标准的节奏。“铃……”
广播里传来刺耳的下课铃声，我的心在这一刻停止了跳动。“停笔，收卷！”
老师说道。
时间啊，我想对你说：“我讨厌你，你为什么要过得这么快啊！我还没有写完呢！你难道就真的不能停一下你的脚步吗？
都是因为你，害得我没有把那些我都会的题写完。我讨厌你？”
但是，我也没有办法，因为，这正是你，不会停的你，不任人摆布的你……
时间，我想对你说：“停一下，好吗？”
毕业的时间记得那培育了我六年的小学，记得那矮矮的座椅，小小的书包，记得那开心的欢笑，还记得那在小学的最后一天，当时我们就要各奔东西，可是那份难过与不舍仍是充满了心头，我感觉到一切都过去得那么快。
那时大家什么都没说，但是我心中仍然是百感交集，虽然我已经是一名初中生，但是小学的时光仍是历历在目，现在回想起来，我想对时间说：“你也会累吧，虽然我不知道你永远不会停下脚步，但是我希望你能放慢脚步，至少不要那么快，让人无法预料。”
时间，我想对你说“走慢些，好吗？”
追赶的时间时间，你可能是一个不会说话但很能跑的小孩，你的一生都在忙碌，都在奔跑，我时时刻刻都想追上你，看看你的庐山真面目，你知道为了能够追上你，我不停的奔跑，直到累的气喘吁吁，我不知道摔了多少个跟头、吃了多少苦头，但是你却依然保持着你的速度，那么无情，从不给我追上你的机会。尽管这样，我还是想要对你说：“谢谢你，时间是你让我懂得我应该要珍惜你，谢谢你陪我度过了这么多年，谢谢你！”
时间，我想对你说：“谢谢你！”
时间我想对你说的话千言万语说不尽，道不完，我好想留住你，但是我会珍惜你的每分每秒，让自己不后悔。
时间我想对你说作文篇四
钟表对于我们来说，早已是司空见惯，但就在这小小的闹钟里，也会想到许多的道理 钟表，由时针、分针、秒针构成，它们有条不紊的做着自己的工作，同时又很好的合作着：秒针摆60下，分针摆1下，分针摆60下时针摆1下，时针摆24下就是一天，在这个环节中，秒针、分针、时针相互配合，缺一不可，设想：如果这个环节中没了秒针，那么分针就会胡乱摆动，时针也就无法正常工作。
再设想：如果没有了分针，那么时针便会乱摆。继续设想：如果没有了时针，那么就无法得知一天。总之，秒针、分针、时针，它们缺一不可；它们一直在相互配合；它们一直团结在一起。一些设计都可以如此有条不紊的团结在一起，那我们人呢？ 自古以来，有多少人号召人们团结一致，可何曾有人真正的做到了。不是为争夺土地，就是为了争夺权力。不停地战争。为什么不想想我们团结起来会有多么美好呢？“团结力量大”这是多么好听的话啊！可为什么老是做不到团结呢？ 小小钟表都可以团结，我真诚的希望全世界团结起来，共同打造一个美好的世界
时间我想对你说作文篇五
从钟表的团结合作可看出团结就是力量，先简单介绍它们怎样合作。然后再写人们从中受到启发，通过写一件事表现团结合作的精神。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的写时钟的作文欢迎投稿。
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