作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于写橡皮的作文内容，欢迎阅读收藏。
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橡皮的作用作文篇一
橡皮的作用
在我们的学习生活中，有一个朝夕相处的伙伴——橡皮。
它的颜色五彩缤纷、形状大小不一，身上还散发出一股淡淡的香味，令人爱不释手。橡皮虽然很不起眼，但它却有重要的作用：帮我们订正错误。因为我们的粗心，常会在作业本上或考试上留下“污点”，这时如果没有橡皮这位好伙伴挺身而出，我们将会留下许多遗憾。为了帮助我们掌握正确的知识，橡皮不惜自己变短变瘦，不断的牺牲自己，却毫无怨言。
尺子橡皮擦铅笔小刀写一篇作文篇二
我是个马大哈式，有一天，我还没做完作业，就去找同学玩。回来时看到了惊人的一幕，只见书桌上课本、练习本乱七八糟，文具盒里的东西到处都是。我吃惊地看着这一切，而书桌上所有的东西视我如无物，象着了魔法一样自已动起来、吵起来、打起来，我好奇地看着它们。
橡皮指着铅笔说：“写呀，看你写得快，还是我擦得快。”
铅笔不服气地在课本上、练习本上跑来跑去，一会儿走猫步，一会儿蹦蹦跳跳；一会儿划个圈，站在圈中亮个相，一会儿画个大厦，在大厦中逛逛。
铅笔橡皮作文评语篇三
铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友，但后来他们分开了，再后来，它们又在一起了，这是为什么呢?请听我慢慢说来。
铅笔和橡皮曾是跟随主人几年的朋友了，他们两个经常讨论问题。有一次，他们围绕着谁对主人的功劳更大展开了讨论。铅笔非常得意地说：“主人最离不开我，他每天用我来写字。主人的好成绩全是我的功劳”。橡皮听了微笑着说：主人也离不开我呀!他小时候用我最多，现在虽然用的少了，但是我更高兴，因为主人很少出错了。主人没忘了我，还把我好好的放在文具盒里。铅笔听了不高兴地说：“主人不再使用你就说明你已经没有用处了，当然是我的功劳大了”。橡皮听了铅笔的话，心里虽然非常不高兴，但是没有表露出来，也没有和他继续争论。心想，总有一天你会明白的。
铅笔于是更加骄傲了，经常说橡皮没用。他经常要求主人把橡皮扔掉，主人就是不同意。说得多了，主人真的烦透了铅笔的啰嗦，一下把铅笔扔到了角落里。角落里的铅笔起初还想不通，他想主人很快就会请他回去的。他等呀等，发现了主人已经换了一只笔。
于是铅笔沉默了，在冷漠的岁月里他学会了很多道理：应该多去发现别人身上的长处。它也懂得了朋友之间应该友好相处，这才是最可贵的。【批注：在最后升华、点明主题，阐明文章的主旨。】
想到这些，铅笔惭愧极了，赶紧向主人认错，慷慨的主人当然原谅了它，从此，铅笔不再看不起橡皮，他俩就在文具盒里和和睦睦地聊着天，主人见了，露出了会心的微笑。
作文评语：这篇文章想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣，意义深远。
铅笔橡皮作文评语篇四
铅笔和橡皮是好朋友，每天在一起，形影不离。
这天，它们吵了起来。是怎么回事呢？原来是小主人得了100分。铅笔说;“看我的功劳多大呀！要是没有我，主人能得100分吗？''橡皮恼火地说：\
铅笔橡皮作文评语篇五
童年生活有快乐，有难过，可也有一件后悔的事常常出现在我的脑海中。
记得有一次，我的字写错了，可没带橡皮，就向同学借。同学爽快地说：“可以。”我开心极了！就拿去用了。可过了一会儿，我又把子写错了，向他借。这时，他笑着说：“不要借来借去了，这块橡皮借你一天吧！”我笑着接过橡皮，说：“谢谢！” 下课了，同桌问我借橡皮，我犹豫着说：“有是有，可这不是我的。”同桌说：“没事！用了就还给你。”我只好把橡皮借给了他。他的错别字超多，写完一个字就擦。我在一旁急了，照这样下去，橡皮就会越来越小，甚至······ 果然，第二节下课时，我向他要橡皮，他说不见了。我一听，急了，生气地说：“那怎么办？这块橡皮不是我的，你叫我怎么交待？”他默不作声。 第二天，那位借我橡皮的同学说：“我的橡皮呢？今天可以还我了。”我不好意思地说：“不见了。”他一听，说：“怎么弄不见的？”我说：“被一个同学借去后擦不见了。”这位同学生气地说：“你干嘛借他？我又没说借他，你必须赔偿。”我后悔极了！真不该借他，何况这橡皮又不是我的，我怎么能自作主张呢？没办法，我只好买了一块橡皮赔给他。 这件事虽然过去很久了，但是我至今难以忘记。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的写橡皮的作文欢迎投稿。
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