作文是写作常见分类的一种,它吸取生活学习工作中的感想,通过作文表达情感的升华,本站编辑为您精心推荐几篇关于写橡皮的作文内容,欢迎阅读收藏。
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橡皮的作用作文篇一
橡皮的作用
在我们的学习生活中,有一个朝夕相处的伙伴——橡皮。
它的颜色五彩缤纷、形状大小不一,身上还散发出一股淡淡的香味,令人爱不释手。橡皮虽然很不起眼,但它却有重要的作用:帮我们订正错误。因为我们的粗心,常会在作业本上或考试上留下“污点”,这时如果没有橡皮这位好伙伴挺身而出,我们将会留下许多遗憾。为了帮助我们掌握正确的知识,橡皮不惜自己变短变瘦,不断的牺牲自己,却毫无怨言。
尺子橡皮擦铅笔小刀写一篇作文篇二
我是个马大哈式,有一天,我还没做完作业,就去找同学玩。回来时看到了惊人的一幕,只见书桌上课本、练习本乱七八糟,文具盒里的东西到处都是。我吃惊地看着这一切,而书桌上所有的东西视我如无物,象着了魔法一样自已动起来、吵起来、打起来,我好奇地看着它们。
橡皮指着铅笔说:“写呀,看你写得快,还是我擦得快。”
铅笔不服气地在课本上、练习本上跑来跑去,一会儿走猫步,一会儿蹦蹦跳跳;一会儿划个圈,站在圈中亮个相,一会儿画个大厦,在大厦中逛逛。
铅笔橡皮作文评语篇三
铅笔和橡皮原本是住在一起的好朋友,但后来他们分开了,再后来,它们又在一起了,这是为什么呢?请听我慢慢说来。
铅笔和橡皮曾是跟随主人几年的朋友了,他们两个经常讨论问题。有一次,他们围绕着谁对主人的功劳更大展开了讨论。铅笔非常得意地说:“主人最离不开我,他每天用我来写字。主人的好成绩全是我的功劳”。橡皮听了微笑着说:主人也离不开我呀!他小时候用我最多,现在虽然用的少了,但是我更高兴,因为主人很少出错了。主人没忘了我,还把我好好的放在文具盒里。铅笔听了不高兴地说:“主人不再使用你就说明你已经没有用处了,当然是我的功劳大了”。橡皮听了铅笔的话,心里虽然非常不高兴,但是没有表露出来,也没有和他继续争论。心想,总有一天你会明白的。
铅笔于是更加骄傲了,经常说橡皮没用。他经常要求主人把橡皮扔掉,主人就是不同意。说得多了,主人真的烦透了铅笔的啰嗦,一下把铅笔扔到了角落里。角落里的铅笔起初还想不通,他想主人很快就会请他回去的。他等呀等,发现了主人已经换了一只笔。
于是铅笔沉默了,在冷漠的岁月里他学会了很多道理:应该多去发现别人身上的长处。它也懂得了朋友之间应该友好相处,这才是最可贵的。【批注:在最后升华、点明主题,阐明文章的主旨。】
想到这些,铅笔惭愧极了,赶紧向主人认错,慷慨的主人当然原谅了它,从此,铅笔不再看不起橡皮,他俩就在文具盒里和和睦睦地聊着天,主人见了,露出了会心的微笑。
作文评语:这篇文章想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣,意义深远。
铅笔橡皮作文评语篇四
铅笔和橡皮是好朋友,每天在一起,形影不离。
这天,它们吵了起来。是怎么回事呢?原来是小主人得了100分。铅笔说;“看我的功劳多大呀!要是没有我,主人能得100分吗?''橡皮恼火地说:\
铅笔橡皮作文评语篇五
童年生活有快乐,有难过,可也有一件后悔的事常常出现在我的脑海中。
记得有一次,我的字写错了,可没带橡皮,就向同学借。同学爽快地说:“可以。”我开心极了!就拿去用了。可过了一会儿,我又把子写错了,向他借。这时,他笑着说:“不要借来借去了,这块橡皮借你一天吧!”我笑着接过橡皮,说:“谢谢!” 下课了,同桌问我借橡皮,我犹豫着说:“有是有,可这不是我的。”同桌说:“没事!用了就还给你。”我只好把橡皮借给了他。他的错别字超多,写完一个字就擦。我在一旁急了,照这样下去,橡皮就会越来越小,甚至······ 果然,第二节下课时,我向他要橡皮,他说不见了。我一听,急了,生气地说:“那怎么办?这块橡皮不是我的,你叫我怎么交待?”他默不作声。 第二天,那位借我橡皮的同学说:“我的橡皮呢?今天可以还我了。”我不好意思地说:“不见了。”他一听,说:“怎么弄不见的?”我说:“被一个同学借去后擦不见了。”这位同学生气地说:“你干嘛借他?我又没说借他,你必须赔偿。”我后悔极了!真不该借他,何况这橡皮又不是我的,我怎么能自作主张呢?没办法,我只好买了一块橡皮赔给他。 这件事虽然过去很久了,但是我至今难以忘记。
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