写作文的思路

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于写作文的思路内容，欢迎阅读收藏。

首先，一定要审题，然后的话就需要看一下他的要求，比如说它的数量和题材，这些都需要提前了解的其次的话就是按照题目的要求去进行一个了解，然后列一个提纲，最好的方式就是采用一个总分，总的一个形式吧，这样的话，内容比较完整一点，然后尽可能的写一些亮点。

孩子作文思路不错但是下笔却不会写，个人认为最重要的一点是没有形成罗辑思维，简单来说就是脑子里东西很多，但不知从何写起，这时候就需要理顺思路，按照一定的逻辑来写，那就简单多了。

现在国家正在提倡把思维导图用于教学，思维导图就是一个写作文很好的工具，可以培养孩子们逻辑思维能力。

举个简单的例子来说，以《我喜欢的水果》为题，写一篇作文。这个题目非常简单，也有很多内容可以写，但是一时之间又不知道如何下笔。那么思维导图就可以来帮忙。

首先，中心主题是水果，可以罗列出四种喜欢的水果：苹果、橘子、香蕉、榴莲。就可以大体画出以下简略的思维导图。这样一来就可以按照思维导图一步一步的进行作文的扩充架构。

当然除了作文之外，思维导图还可以用在对阅读理解的解构上。总之，思维导图是帮助我们学习的一个很实用的工具。

有思路却无法下笔说明孩子心中有作文的结构和框架，但是却没有具体的材料，这就好比盖房子，有钢筋结构却没有砖瓦混泥土。说白了就是没有材料。

素材来源于生活。老师和家长可以引导学生看范文，看人家是怎么把生活中的素材变成作文的，然后启发孩子平时多观察多思考积累，多联想归纳，把对生活中的现象观察上升到情感体验，这样就能比较好地把生活中的素材结合到作文中。

另一个方法就是多阅读，要是不能行万里路那就看别人行过的万里路——读书。

有必要借鉴一下作文选里面的优秀范文，看看人家??是怎么写的，遣词造句，谋篇布局。也可以学习一下优秀范文的格局，思想主题，如何安排的。多读然后再尝试着自己动笔去模仿，慢慢培养出写作水平啦??！加油哦！！

孩子有思路却无从下笔，这是眼高手低典型症状，治疗此症，有以下几点：

1、阅读是保证。有句俗语“没吃过猪肉，还没见过猪跑？”放在写作里面，能够写作文就是“猪肉”，喜欢阅读就是“跑着的猪”。所以必须让孩子养成喜欢阅读的习惯，让他见到“猪跑的各种姿势”。

有人说，培养孩子阅读习惯有点难，其实没有那么复杂，你不用刻意去督促孩子读书，而是让他的空间里堆满书，然后再把他的时间安排好，你想想，不能玩游戏不能看电视的时间除了用书来打发还需要什么？

还需要一点就是，平日里领着孩子转转书店，特别是新华书店最好，每周末孩子可以在那里随便翻阅。这样孩子就会逐渐爱上读书，并且这种习惯还不是强扭的瓜，他自然一定会很甜。

2、叙述是根本。现在好些孩子不会叙述一件事，“然后，然后……”不离嘴。所以必须培养孩子叙述的能力。低年级要让孩子看图说话，中年级要让孩子把当天学校发生的事情说给家长听，高年级要学会复述小说故事或者电视剧。

3、仿写是关键。千万不要小瞧仿写，因为仿写是培养孩子写作关键一步，也是让孩子不害怕写作的重要一环。我们所说“比葫芦画瓢”，原文就是葫芦，孩子仿写就是比葫芦画瓢的过程。

此间联系重在仿写，允许孩子虚构，允许孩子滕挪，只要孩子能够把文章结构掌握好就可以，哪怕会出现文字堆砌。

绝大多数老师喜欢字词句段篇章的练习写作，其实不用，因为好多没有文化的文盲很会说话，思路很清，所以我始终建议从篇章架构联系，然后再逐渐细剖。

4、写作是工具。好多人把写作业说的那么高大上，文学色彩，艺术特征等等，其实没有必要，写作首先是交流工具，然后才是文学。所以大多数孩子学会交流了，然后再润色，这样孩子就不怕写作了。

5、情感是称星。没有情感就不是好文章，文章达到工具作用可以让别人知道你干什么，文章达到情感作用就可以要求别人干什么，这就是最大的不同，你可以让读者哭，可以让读者笑，可以让读者把七情六欲都展现出来，甚至可以改变读者的想法，影响读者的行动。

这只是我写作爱好及作文教学一点拙见，希望对你有用。

以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的写作文的思路欢迎投稿。

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