触摸自然作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于触摸自然作文内容，欢迎阅读收藏。

谈谈你对自然主题幼儿课程的认知和理解篇一
谈谈你对自然主题幼儿课程的认知和理解篇二
在大自然这本书中读到过什么篇三
在大自然这本书中读到过什么篇四
在大自然这本书中读到过什么篇五

谈谈你对自然主题幼儿课程的认知和理解篇一

第一，取之自然。大自然中的材料多种多样，能够极大满足幼儿的需求。和现代幼儿园中许多人为加工的活动材料不同，自然教育的材料或许看起来并不精美，但是正因为粗糙的材料尽可能保持了自然原貌，才能给予幼儿充分尝试、感受、探索的机会，而不至于被材料限制了活动的空间与可能。

第二，物尽其用。同一种材料的作用是无限的，如冰块既可以作为孩子们了解季节变化的途径，也能成为感官体验的载体、探索融化与凝固的操作材料……落叶、落花、枯萎的树枝等不仅可以作为艺术活动的装饰，还能成为幼儿认识大小、颜色、形状、气味的途径，也能带来了解季节变迁、植物品种，体会生命消亡与再生的真实机会。

谈谈你对自然主题幼儿课程的认知和理解篇二

让孩子们走进大自然，用手及眼睛触摸大自然，用心灵感受它！自然环境是重要的教育资源，充分利用，能有效促进幼儿智力及个性等各方面的发展

在大自然这本书中读到过什么篇三

大自然确实是一本书，大自然包括水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴；

研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学，而这些科学的分支学科是非常多而繁杂的，如：生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。

在大自然这本书中读到过什么篇四

我在大自然这本读不完的书中，我读到了大自然中有各种各样漂亮的蝴蝶，有像枯叶一样的枯叶蝶，也有像燕子一样的燕尾蝶，他们都是非常漂亮的蝴蝶，他们都在这个世界上生存着，他们是从毛毛虫变成了蝴蝶，他们是不断变化的，虽然毛毛虫的时候他们是比较丑丑的样子，但是当他们变成蝴蝶之后，他们是非常漂亮的，而且是让人非常惊艳的。