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三年级写田地晴天和雨天的不同景色的作文篇一
我喜欢晴天,特别是雨后的晴天。
雨后的晴天,看得见五彩缤纷的彩虹,他们映照在水上,乍一看,好似五颜六色的水,调皮的小蜻蜓,飞过来点了一下水宝宝的头,一圈一圈的水纹泛起。
雨后的晴天,能闻到泥土的味道,打开窗,清新的空气拂面而来,吸足了水分的花骨朵绽开了笑脸,竹子也不甘示弱,努力的长,竟然高了好几节。一只一只的大雁飞来,一会拍成一字行,一会又排成方形。燕子高叫着,你看啊,旁边的花草树木好像都被这美丽的歌声陶醉了。
我坐在一块石头上,看着这美妙的一切,感受着这美妙的一切,仿佛与周围的事与物融为一体。我没想到,一只蝴蝶飞了过来,落在了我的手上,我站起来,它飞起来,我跟在它后面。它好像是有意这么做的,我被带到了一片五颜六色的花海,清香拂面。
到了黄昏,我欣赏完最后的一段日落,便匆匆的回了家。
三年级描写晴天和雨天的景色篇二
1、远处一座座房子迷迷蒙蒙、烟雾弥漫,宛如海市蜃楼一般。
一座座山峦连绵起伏,隐隐约约、烟雾缭绕,如同人间仙境。
一片片绿色深浅不一,像一片片绿意蒙胧的海洋
2、雨水打在地上,溅起的水花像淘气的小孩,一会儿消失的无影无踪了。
但一旁的满天星却贪婪的吮吸着雨水,滋润自己。
雨水又毫不留情的打在树叶上,发出劈劈啪啪的响声,打在瓦片上的雨水顺着隙缝流了下来,落在地上。
水势汹涌,有如瀑布流水般的,咚咚的声音打破门前的寂静。
3、雨水打在窗户上,发出“嘀嗒,嘀嗒”的声响。
这天空好似一个大筛子,正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。
远处,被笼罩在雨山之中的大楼,如海市蜃楼般忽隐忽现,让人捉摸不透,还不时亮起一丝红灯,给人片丝暖意。
4、雨幕中的景物也俱是一片迷蒙,时现时隐,似有似无。
阵风吹来,雨帘晃动,雨中之景好像也在飘忽不定。
我走出家门,惬意地走在雨中,脑海里浮现了“渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新”这句诗,我情不自禁地吟了出来。
雨如万条银丝从天上飘下来,屋檐落下一排排水滴,像美丽的珠帘。
雨点儿落在我的头上、身上,我仰面向上,闭着眼,张着口品着那点点雨珠,顿时,我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。
5、雨景真美,它像幅中国山水画,像首诗,还像一个又美丽、又朦胧的梦……正当我完全陶醉在这美景时,突然,一阵风吹过,我猛地一惊,心里总是担心这景色一下子就会逝风而去,再也看不到了,我贪婪地欣赏这好像一幅湿淋淋的水墨画的美景,久久不愿离去……
三年级描写晴天和雨天的景色篇三
晴天时,潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的时候,整个日月潭都展现在眼前,使人心胸开阔起来。雨天时,雾霭蒙蒙,雨丝袅袅,青山绿水在氤氲的烟雨笼罩下,水天一色,湖山共融,如梦如幻,如诗如画。
《日月潭》是人教版二年级上册语文教科书第10课的课文,课文首先介绍了日月潭的地理位置和周围的优美风光,接着介绍了日月潭名称的来历,然后描绘了它在晨午时分、晴雨天气的不同情状,展示了日月潭的景色特点,表达了作者对日月潭的由衷赞美。
三年级描写晴天和雨天的景色篇四
偶尔我也会抬头望望天空,毕竟天空还是满伟大的。一个偶然,我瞥到了那一架桥,虚幻美丽,在小水滴的折射下,迸发出夺人的光彩!原来,雨后是这么美丽。只是很遗憾,没能欣赏多久,桥就自己隐身了,好似是因为安慰好雨天了吧——第一次觉得,下雨时因为天空伤心了,看来这次她很伤心!不知为什么,我心里隐隐冲动,我期盼着下次的雨天,下次雨后的安慰!
下雨之后,有着晴天。向来,我很喜欢晴天,因为它很活泼,能让我们没有任何拘束;相反,我不喜欢雨天,甚至有些讨厌雨天,因为下雨我们就不能玩,就不能……
三年级描写晴天和雨天的景色篇五
同学们,你们一定去过美丽的乡村吧,乡村的生活一定很有趣吧,接下来我来带你们进入美丽的乡村生活。
清晨,你会闻到新鲜的空气中夹杂些许泥土的清香,走在乡村的田埂上,迎面扑来一股清新的空气,顿时令人神清气爽。在这美好的时光里,勤劳的人们正在辛勤地耕作,时不时传来几声粗犷的山歌,一派悠然自乐的景象。
下午,人们都到田里去干活了,当然孩子们也不闲着,跑到田野里尽情的玩耍。这一群天真烂漫的孩子像小猴子似的跳着、跑着、、、、、、无边的田野,翻滚着金色的波浪,珍珠般的谷粒闪烁着耀眼的光芒。金风吹呼,稻海齐舞,仿佛在欢迎田野的大丰收。孩子们在草地上尽情的玩耍,玩好了,大家有点饿了,于是就采集茅茅针、刺苔和檬子。
大家齐心协力,采了满满一大盘,很快就把肚子填饱了。草地上青草可柔软了,玩累了往上一趟,就如一块海绵一样,弹力十足。到了傍晚,如雾如烟的月色笼罩了整个乡村,远山的身影定格在溶溶的月色之中,显得格外宁静宜人。
乡村真是太美丽有趣了,我真感叹和佩服大自然的神奇力量!。
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