作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于扎风筝的作文内容，欢迎阅读收藏。
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我和弟弟一起做风筝作文篇一
昨天，我们到外婆家去，吃过饭后，外公带着我和弟弟到村里小广场去散步。看到几个小朋友在放风筝，弟弟就吵着要外公给他也买一个，我看弟弟在那无理取闹，就对他说：“弟弟，要不咱俩回家做一个风筝呗。”弟弟一脸不情愿的样子说：“那好吧，不过，你一定要做个漂亮的风筝给我哦。”
回到家，我们就开始动手做风筝啦。首先，我找来一张很大的长方形纸，把纸剪成风筝的形状，让弟弟捡来两根竹棍，用双面胶把风筝的四个角固定在竹棍上，然后向妈妈要来一根几米长的绳子，绑在竹棍上。弟弟把他养鱼的塑料瓶给了我，我用螺丝刀在瓶子上戳了两个洞，把绳子的另一端穿过那两个洞绑在瓶子的开口处。我想了想：应该在风筝上配点图画吧。于是我和弟弟在上面画了几只蝴蝶在花丛中飞舞。花了三个小时，我们的风筝做好啦。
弟弟高兴得手舞足蹈，抢了我手中的风筝就迫不及待地放起来，可是，他怎么也放飞不起来。我笑着走过来对他说：“你要使劲跑，等风来了，它自然就会飞得高高的！”弟弟照着我说的那样做，果然，风筝真的飞起来啦！
我们俩玩得满头大汗，弟弟还不忘夸赞我：“哥哥好厉害哟！”
我和弟弟一起做风筝作文篇二
星期天我和弟弟一起去放风筝，今天的天气很好，风很大很适合放风筝，我和弟弟扯着线，跑着放风筝，他放一会，我放一会，看谁放的高，飞的稳，不知不觉已天到晌午了，肚子叫起来了……
做风筝说明文作文五年级篇三
风筝它的历史悠远，要说到风筝就要追溯到古时候，那个时候它并不叫风筝，而是叫做纸鸢。古时候没有现在发达的技术，所以它都是纯手工制作。现在已经很难找到纯手工风筝了。
我有一个手工的蜻蜓风筝，说道它就有点意思了。它是在我一个暑假的假期，老师让我们写一篇关于“非物质文化遗产”的文章，于是我走访了风筝小镇，遇见了手工风筝传人。进到他家，我一眼就看中了那只传神的蜻蜓。
我的蜻蜓风筝它有灯泡般大灵活的眼睛，绿色的头，胖胖的肚子是红色的，深绿色细长的尾巴和两双大大的翅膀，它大约长一米，宽约一米，翅膀可拆卸，尾巴可以折叠。把翅膀拆下宽仅剩4。9厘米。一只前翅膀52。5厘米，一只后翅膀48。2厘米。由此可见，前翅膀比后翅膀略长。它的骨架是用竹子做的，把竹子切成极细的，约0。5厘米的长细条，再逐步做成骨架。这个蜻蜓上的各种颜色都是用毛笔一笔一笔画出来的。拆开来看每一处都不出奇，但是拼在一起它就犹如一只栩栩如生的蜻蜓，仿佛就要展翅高飞。
所以说风筝不简单，要做一个精致传神，栩栩如生的风筝更不简单呀！
做风筝说明文作文五年级篇四
想要做风筝，首先将竹篾浸水，令竹篾软身，再用刀将竹篾破开，约三分之一粗度，然后修半形，因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上，如果太粗，竹篾会拉破纸张，同时竹篾太粗，纱纸条就贴不稳。将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度，约为16英寸及23英寸。
下一步，就将马拉纸裁成一个四方，长约24英寸，马拉纸是一种非常粗糙的纸张，最适合作风筝之用。到此时就可以将竹篾贴在纸上，但要记着，将长长的竹篾，用纱纸扎在短的三份之一，然后慢慢屈曲，直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好。最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方，较好线与风筝的角度后，就可起放。
风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具，当风筝乘风而上之时，如果一方较重，风筝就会偏向这方，而尾巴最好比较长，因为越长就会有一个重量今风筝头部升起，使全身受风，平衡了斜的一方。风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上，要成一斜角。
做风筝说明文作文五年级篇五
先用竹片扎好风筝的骨架，再把纸糊上浆糊。然后拿起风筝翻一个面 ，最后涂上我喜欢的颜色。OK，搞定
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