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四百字作文道德与责任篇一
道德源自责任
如果浩瀚的大海离不开涓细的河流，连绵千里的高山离不开坚实的岩石，生机勃勃的雨林离
不开一株株的树，那么公民的道德离不开每个人肩负的责任。
我坚信，每个人从呱呱坠地时，就必定有自己的责任与使命，正是由于这份责任才决定了每个人的道德。
他，是仁人志士。
2012年5月29日，吴斌在高速公路上驾驶大巴时，被飞来的铁片击中导致肝脏破裂，因为突如其来的事故，按事情的发展，全车乘客必定会遭受牵连，但在生命的最后一刻，吴斌阻止了悲剧的发生，他忍受着巨大的疼痛，缓缓靠边停车，用他那坚强的意志力完成了安全系数最高的系列操作，停住了那原本该撞上护栏的大车，保全了全车乘客的生命，让全世界人民为他高尚的道德所赞叹。在吴斌同志身上，充分展现了交通运输一线职工奋不顾身、舍己为人的献身精神，充分展现了当代交通运输职工强烈的社会责任感和良好的职业道德。因为他是司机，他有责任保护自己的乘客如果没有那份源自责任的道德心，他不会在自己身受重伤时还用自己最后的意志救了一车乘客。
她，舍己为人。
这是发生在我身边的事。2012年8月30日，正好是开学的日子，学生们都准备好迎接新学期的到来，但是，不幸发生了。一位中学生由于天热去了池塘游泳，但是不幸就这样发生了，在他享受这水给他带来的冰凉的感受时，他腿突然抽筋了，是的，他溺水了。此时正准备去学校的刘老师路过那个池塘，她听到呼声后奋不顾身地跳了下去，孩子被救了上来，可是这位伟大的老师却被永远埋在了水底。因为她是老师，她有责任保护自己的学生，她用她那源自责任的道德心拯救了一个孩子的生命。
他，大公无私。
年近七旬的老人冒着大雨修补道路，只为下一代能够好好上学。王老，一个在乡村过了大半辈子的老人，他没有走出过这个他生长的村子，没见过繁华的都市，更没体验过什么有钱人的生活。他，只是千千万万中国人其中的一个，当无情的大雨把道路冲垮，阻挡了村里孩子们上学的唯一一条道路时，他毫不犹豫的冒着大雨去修补。多么的大公无私！当别人问他为什么的时候，他说：“这是我的责任，我们老一辈有责任让下一代活得更好，让他们走出大山，将来过更好的生活。我这一辈子是没机会了，可是他们前途无量啊！”他用那源自道德的责任为孩子们铺就了一条上学之路。
不仅是工作岗位上的人有着一颗充满道德的责任心，就连这么年迈的老人也有，他们视责任为生命，用责任铸就了他们那高尚的道德。他们是善良的，无私的。他们是我们的榜样。
他们用行动道出了：道德，源自责任。
作为中学生应该怎样遵守道德法制作文篇二
常言道：没有规矩不成方圆，规矩对于一个国家，一个家庭、一个学校来说是十分重要的。谈到“法”大家都不会觉得陌生，因为我们都生活在一个有法的社会里，然而作为21世纪的我们就要“知法、学法、遵法、用法”。
像我们这些中学生就有《未成年保护法》，家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护。
老师有《教师法》，我们只有做好自己应遵守的法律才能快乐地生活。
马路上的车辆必须遵守交通规则，不然就会发生交通事故。
我们生活在社会上，必然也要受到法律的约束与制裁，任何人在任何情况一旦违反法律触犯法律，也会被追究法律责任。
我们正在成长，也是世界观，人生观形成的时候，我们在面对世界时，有美好有难过有阳光有黑暗有竞争有压力，同时也在面对着社会上的不良风气。
在生活中，最常见的不守法则的现象莫非是打架、勒索、抢劫等。
举一个例子：曾有一篇报道说过，一个16岁的中学生，因为长期被所谓的学校“老大”勒索，不敢跟家长学校说，终于恼羞成怒，用一把小刀将一个人刺死，这个中学生就这样毁了自己的前途，如果这个中学生能在被勒索时会用“法”，也许就不会酿成今天的大错。
邓小平爷爷曾就指出“法制教育要从娃娃抓起”。而现在正在处于青少年的我们，正在懵懵懂懂，对于所谓的“法制”还只是略懂一二。
我们是祖国的未来，为了祖国的繁华稳定，我们必须选择一条正确的路，然后我们就必须懂法，必须知法，这样我们才能迈出人生的第一好步。
在我们的人生道路中，可能会有无数个诱惑在等待着我们，但是我们必须无时无刻都想着“法”，在每一次抉择之时，都要想着“法”，只有这样，我们才能成为一个好公民。
只有学好法律，我们才能用好法律。
当我们遇到一些危险时，我们能用法律武器来保护自己的权利。甚至也可以维护到他人的利益。
祖国未来的事业都由我们这一代的青少年继承，将要承担依法建设国家、依法管理国家、依法发展国家的神圣使命，这都关于到“法”，可想而知，“法”在我们现代生活中是多么重要。
“法”就在我们的身边，我们是21世纪的青少年，我们必须做到“知法、学法、遵法、用法”当一个真正的好公民。
用叙事明理写一篇关于道德的作文500字篇三
我们播下一个动作，使收获一个习惯；播下一个习惯，使收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。
道德是最美丽的花儿,最圣洁的心灵,它让人问心无愧,心胸坦荡。有时道德是一种感恩。道德有时是一种爱心。道德，是春天的花儿，是植物的肥料。道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
做人要讲道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脱离了低级趣味的人，对社会有用的人。
中华民族是一个有着强烈荣辱感的民族。在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。锦涛同志提出的“八荣八耻”，旗帜鲜明地指出我们应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么，应当成为每个公民应有的价值取向和行为准则。
作为祖国的未来和希望，我倡议我们从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在平时热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，为构建和谐社会贡献力量。
道德是我们拥抱在怀中的一道绚丽的彩虹，只要它一现身，便会带给我们雨过天晴的喜悦与欢欣不是吗？当我们和别人闹矛盾时，道德会让我们伸出热情的双手，主动和对方言和；当我们自暴自弃时，道德会帮助我们找回自我；当我们悲观失望时，道德会使我们振作，从而走出那愁云密布的黑暗；当我们受到挫折、失败时，道德会促使我们奋勇前行，坚信“失败乃是成功之母”；当时代的使命降临时，道德又会使我们抱定“天生我才必有用”的信念，勇敢地、毫不畏惧地承担起一切……可以说，道德是我们生活的立足点，也是我们生命的支撑点。
让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！
用叙事明理写一篇关于道德的作文500字篇四
自天地玄黄，宇宙洪荒以来，天空，陪着地上的生物度过了无数个昼夜。而夜夜悬于空中的繁星点点，更随着世事变迁，也度过了亿万个年月。先不论星星的寿命，我只知道，当心情不好是，若抬头仰望星空，看着那灿若繁星的景色，忆起了汹涌的银河残忍的分开了牛郎织女，吴刚在月宫前的花园不停地砍伐永久不会倒的，玉兔日夜兼程的捣着药。
正如曹操所说，‘星汉灿烂，若出其里’。每每一到夜晚，黑幕将至。夜像是泼洒的墨汁一般，迅速染黑了所有的色彩。而星尘的存在，则是为了代表了深奥的人生哲理。一个人所悟出的道理，可以说是因为天上星星送给你的际遇
在这儿，每颗星，可以代表着一种人生的祝福，人生的期盼。但更多的，确实漫漫人生路上，在遇到挫折困难之时，所磨砺出来的勇气，拼搏，坚强，自信。
和星星有关的，听说过星座吗？他们就像中国的生肖一样，代表着人们对性格的划分，对不同种人的归宿确定去处。而所谓的这些星座，一一对应的性格，优缺点，幸运色，幸运物等等，我认为，这只是片面之言，不能够以一概全。
举个例子，星座上说，白羊座的人脾气火爆，易怒。但是，却又不能以此束缚住所有白羊座的人。
所以，总而言之，满天繁星所赠与我们的点点祝福与期盼，我们自然是乐得接受，并且有一定的参考价值。但是，这都不是全面的。真正要达到成功的巅峰，则是必须要在自己身上下功夫，下狠心。其他的凡俗之物可以说都是无所需要的，唯独是那个人的精神品质，思想道德，才可以说，是漫漫人生路上，最重要，最有用的。
用叙事明理写一篇关于道德的作文500字篇五
一、创造宽松的学习环境。
1、营造和谐民主的课堂气氛。首先要为学习创造宽松的教育方式，组织学生参与到教学活动中去，并给一些适当的平等的参与机会，增进学 生的自主性意识。老师要当好指导者，培养学生的创造力，启发 学生对道德方面进行积极的思考，让学生在自学、讨论、争论中去发现问题，提高认识，建立新概念，利用生活中的具体事例所验证的观点去分析判断周围的其它事例。
2、以小组调查、讨论开展学习活动。教育可通过分小组学习方式，使更多的学生有自由表达机会，这样学生从不同角度能认识和思考问题，促进学生参与学习、交流的广度和深度。教师经常关注他们的学习兴趣，帮助他们树立信心，学生自我接纳，自我激励，能够在自然、轻松、和谐、民主的条件下主动把外部的情绪表现，逐步转化为内部的情感体验，实现道德内化。
二、重视学生心理健康教育。1、要帮助学生自我调节情绪，保持良好的心态。当前的学生多数是独生子女，他们在特殊的家庭地位中，存在着任性、骄横、自私、抑郁等不良心理行为。教师可根据学生心理发展的实际情况，因地制宜，选择锻炼心理品质。2、增强学生生活道德规范的意识，培养责任心。教师应把培养责任心融于学生的学习活动中，教师平时可通过思想品德教学帮助学生对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度，教育学习做事认真，诚实守信，能对自己的一言一行负责任。
三、增强学生生活体验。老师要根据学生心理特点和认识规律，运用直观具体的教学内容与课外实践活动结合起来，有意识地让学生在具体道德情境中，培养他们辨析是非、善恶、美丑，帮助学生在道德判断的实践活动中认识别人的言行来认识判断自己的言行，学会自我选择，择善而从，提高道德判断能力，不断完善自己的道德行为。
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