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高中作文难以忘怀的罚站700字篇一
每一个人，都有被罚站的时候，而且，就在前天，那一天…… 那一天是音乐课，也马上就要合唱比赛了，大家都在认真唱歌。
而我，以为自己都会了，就不用唱了，就在一旁看漫画书。这时候，老师叫我起来唱歌，啊，这歌词我完全忘记怎么发音了，老师一脸沉下气，对我说：“全班都在很认真的唱歌，而你的？你不是不想唱歌吗？那好，那你就给我站到教室后面去！”我呆住了，因为我创了班级一个记录——首次女生被罚站，而且还是在教室最后面！“哎呀，这下她完了！”一个男生说，一个女生还说：“她简直给我们女生丢脸！”我听了心都快碎了，没办法，只好站到教室后面去了 我来到教室后面，平时，都是那些调皮的男生罚站的地方，没想到，我一个女生居然也站在了这，而且，很多同学还时不时回头看我，在我的身旁，只有一堆垃圾和扫把，感觉这些，才配得上我。我往扫把旁靠，扫把也往里掉，好像在说：“我不会理你这种坏孩子。” 这时候，坐在最后排的男生对我伸出中指，还说：“被罚站的爽不爽啊？”我一气之下，完全忘记了我在罚站，居然狠狠地打了一下那个男生，那个男生举手说：“老师，她打我！”老师一听，大步像我走来，拉着我的耳朵，对我说：“我本看你是女生的份上准备饶你，而你呢？不把罚站当一回事，还和同学打架，你像什么话？”我反驳到：“老师，我没有！”老师更严厉地对我说：“那他的手为什么红了？裤子上为什么有鞋印？没想到你这么不诚实！你给我站到教室外面去！反省完了再进去，不然，我的每一节课你就一直站着！”我生气地，又带着哭腔说：“没有，我就是没有！是他先鄙视我！我才动手打他的！老师，你要相信我啊，呜呜……”说完，我再也忍不住，两行热泪就流了出来，老师以为我是胡说八道，居然更大桑门对我说：“你……你给我站到教室外面去！马上！”我说：“就是没有！你就是知道我唱歌不认真就一直说我，你想过被冤枉的滋味吗请问？哼！好，我这就站出去！”我也提高嗓门对老师大吼。 我随后站到了教室外面，抹抹泪水，这时候，一位低年级和他的家长见了我，那小孩说：“妈妈，这位姐姐为什么站在这？”那位家长好像知道了我在罚站，就对我说：“你可千万别像这个姐姐那样哦，她是一个坏孩子，别学她，不然老师就不喜欢你了。”我气得简直要喷出火来，老师，你为什么不听我解释？ 下课了，老师把我带到办公室，老师，你够了！我是被人冤枉的，虽然说这一件事情是我不对，但你也不可以这样过分啊！老师严厉地对我说：“这一件事情你只要承认，我就原谅你！”我听了，泪水又在眼珠子里打转，说：“没有，我是被冤枉的！”老师说：“还嘴硬！那你就一直站着吧！站到你承认错误为止！” 一个下午过去了，我还是没有承认，我，也没上好多课，一直在老师办公室里站着。这时候，班主任说：“李老师，你真的冤枉林萌了，那位男生也承认了他鄙视林萌的错误，你也相信林萌，她以后不会再犯这种错误了！”我听了班主任的话，扑的一声，放声大哭起来……
世界各国礼仪文化作文篇二
英国文化与礼仪1
禁忌：
对于被视为死亡象征的百合花和菊花，英国人十分忌讳。
动物中的孔雀和猫头鹰，在英国名声不佳。
英国人平时十分宠爱动物，其中猫和狗都为其喜欢。只是对于黑色的猫，他们是十分厌恶的。此外，他们也不大喜欢大象。
遇上碰撒了食盐或是打碎了玻璃一类的事情，英国人都是认为很倒霉的。
在色彩方面，英国人偏爱蓝色、红色与白色。它们是英国国旗的主要色彩。英国人所反感的色彩，主要是墨绿色。
英国人在图案方面忌讳甚多。人像以及大象、孔雀、猫头鹰等图案，都会令他们大为反感。在握手、干杯或摆放餐具时，无意之中出现了类似十字架的图案，他们也认为是十分晦气的。
英国人忌讳的数字主要是“13”与“星期五”。当二者恰巧碰在一起时，不少英国人都会产生大难临头之感。对“666”，他们也十分忌讳。
在排列位次时英国人则认定“右高”。在英国，“左撇子”被视为“笨人”，而走路时，人们则讲究先伸出右脚。
与英国人打交道时，需要了解的英国人的主要民俗禁忌还有下列五条：一是忌讳当众打喷嚏，二是忌讳用同一根火柴连续点燃三根香烟，三是忌讳把鞋子放在桌上，四是忌讳在屋子里撑伞，五是忌讳从梯子下面走过。
在人际交往中，英国人不欢迎贵重的礼物。涉及私生活的服饰、肥皂、香水，带有公司标志与广告的物品，亦不宜送给英国人。鲜花、威士忌、巧克力、工艺品以及音乐会票，则是送给英国人的适当之选。
与英国人交谈时，切勿涉及英王、王室、教会以及英国各地区之间的矛盾，特别是不要对女王、王位继承和北爱尔兰独立问题说三道四。
在英国，动手拍打别人，翘起“二郎腿”，右手拇指与食指构成“V”形时手背向外，都是失礼的动作。英国人用食指将下眼皮往下微微一扒时，表示自己所作的事被人识破了。当他们用手敲鼻子时，表示的是秘密;而耸动肩部，则表示疑问，或者不感兴趣。
送礼
1、每个国家的女孩子和女性都一样，都非常喜欢花朵。你可以选择送花多来表示心意。但是，一定要记住，千万不要送菊花和白色百合，因为在英国，菊花（整个欧洲）代表着“葬礼、万圣节”的意义，白色百合象征着“死亡”的寓意。而且要注意，每一个花朵的话语不一样，心意也不一样，一定要留意哦。
2、到英国人家里做客，最好不要带太贵重的礼品，最好带：高级巧克力、酒水、鲜花等，他们非常喜欢中国传统的瓷盘、花瓶。
3、最好不要送与私人相关的物品，如：各种化妆护理产品、香皂、服装等。
4、他们很喜欢苏格兰威士忌，可以送一些这类的饮品，如果愿意，送一个很好的上等红茶也可以，当然，英国人不太爱喝绿茶。
交谈与手势
1、英国是一个新教大国，由于是新教国家，所以避免谈论13、666两个数字，说任何话必须避免这两个数字，出席活动不得13人为一组。
2、交谈时尽量避免婚烟、年龄、收入、个人隐私、宗教、家庭纠纷等问题。
3、一般情况下交谈时应保持面部微笑，如果对方表示出不开心的心理，要表示同情。
4、公共场合千万千万不得大声喧哗，一旦如此，会受到别人鄙视的眼光，也会有损个人形象。
5、出于礼貌，在请求对方做任何事之前一定要先说“Please（请）”。
6、英国最禁忌的四个手势：一个是小拇指冲着别人;一个是中指冲着别人;还有一个是用食指示意别人过来;最后一个是“V”这个手势，也就是所谓的“耶，这个手势被英国人认为是“2”的意思。
7、在示意别人请的时候，应该用一只手臂，五指并拢来示意。
女士一定要将腿并好，尤其是在穿裙子的时候。时刻保持威严
艾滋病的作文篇三
艾滋病是一种严重危害人类身体健康的疾病，因此，防范艾滋病是一件非常重要的事。
艾滋病的发生最初很大一部分是通过不健康的行为方式传播的，后来主要是通过这三种途径传播：血液传播、性传播、母婴传播。
艾滋病令人恐怖，不幸被染上艾滋病的人从此生活难再谈得上“幸福”。艾滋病的传染性令人谈之色变，但是，我们通过对它的正确认识后不应该因此歧视艾滋病患者。这些艾滋病患者也是十分可怜的，他们每天都要忍受身体上巨大的痛苦，身心上受到的巨大折磨。尽管这样，有些艾滋病患者面对这巨大的痛苦却依然保持着一种乐观的心情，以积极的心态与病魔作斗争。他们这种积极乐观的精神是非常值得我们正常人学习的。我们要把这种乐观精神运用到我们的生活、学习之中，那面对生活当中的困难与挫折时就能保持一种积极向上的心情。
从我对艾滋病的认识来看，这种病遍布全球各地，每个国家都有一部分人是由于患艾滋病而死亡的；而且艾滋病到目前为止是无法治愈的。因此我们要以预防为主，平时要加强体育锻炼，提高身体素质，增强自身免疫力，让艾滋病远离我们。
艾滋病的作文篇四
前几天，下了一场大暴雪，我们都躲在家里，不愿意出去，可一些穿着橙黄色衣服、手里拿着除雪工具的清洁工却在外面扫雪。
他们有着不怕苦、不怕累的精神，一直从早干到晚，白天黑夜的为我们服务。我从电视上看到，那些清洁工人冒着大雪，在街上扫雪，一边下一边扫，他扫完要多长时间呀，连家都回不了，他们在食堂里吃着大米饭、馒头、汤都已经很满足了。
清洁工人没有穿过貂皮大衣、有的甚至连名牌都没穿过，可我们，小小年纪就已经穿上名牌，年轻人都穿上了貂皮大衣，那些人非常眼馋，可就是穿不上;清洁工人没有吃过山珍海味、美味佳肴，他们就觉得现在吃的已经很好了，连想都不敢想那些鲍鱼、鱼翅、海参，可有一些大人，经常吃这些东西，都吃腻了。
我们和清洁工大不相同。即使不下雪，他们也每天清扫着我们的城市，使我们的城市更加美丽。从她们身旁经过，我不再捂嘴，皱眉，不再说真讨厌，不再鄙视她，对她也是敬佩的。那她到底是谁呢?是一个相貌平凡，40来岁的陌生清洁工，她没有一鸣惊人，没有惊天动地的壮举，却有着崇高，圣洁的品质。
艾滋病的作文篇五
一、诗歌鉴赏较难，不好评分。诗歌和其他体裁不同，不管是学生还是阅卷老师，需要有极高的文学素养和这方面的天赋。诗歌文学具有多义性，既有表层义，还有深层义。所以每个人都有自己的理解，难以评判给分。
二、作文字数要求，不少于800字。诗歌需要讲求对仗工整、前后押韵、起承转合等，写一篇八百字以上的诗歌难度可想而知。就我而言，每次考试都有可能无法完成一篇八百字以上的议论文，可能会在字数上不达标而低分。
三、高考作文的目的。通过作文的描述，体现考生的思辨能力以及文化素养，最合适的文体还是议论文、记叙文。而且切合实际，现代生活中议论文和记叙文是使用的最多的，能体现人的思维能力。并且平常老师教学也都以这两种文体为主，很少教诗歌体裁。
四、作文的评判时间限制。高考阅卷老师的阅卷时间并不多，甚至可能油脂只有几十秒，一般都看下开头结尾、递进关系等。而诗歌看开头结尾是不能理解全意的，就不好评判，增加了阅卷老师的难度。
每年的高考作文都备受关注，大多都会明文限制诗歌体裁，这也倒不是高考时语文这一门课目歧视诗歌。中国的应试教育对学生的检测最终都需要以分数来体现。而试卷一般分为主观题和客观题，作文属于主观题，都会设置相应的分值点。
如果是议论文，论据论点论证过程明确清晰，就是高分。如果是记叙文，叙述逻辑清晰，描述生动形象，也是高分。但是诗歌比较难，很难评判。所以，诗歌不适合采用分数来衡量好坏，因此各类考试都明文限制诗歌体裁。
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