作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于记事作文批语内容，欢迎阅读收藏。
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传统节日作文三年级批语有哪些篇一
1、春节：本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、春节：这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”、“山外”、“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂!”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
3、端午节：这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了端午节的由来，以及作者的决心：要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
4、端午节：和许多歌颂、赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
5、端午节：小作者走出课堂、关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的.感想。其语言清新、活泼、流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
6、端午节：这是一篇记叙文，作者叙述了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
7、清明节：这是一篇描写清明节的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
8、清明节：这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈、英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
9、清明节：这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
10、中秋节：这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了中秋节名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书，知识储存量大的孩子。
11、中秋节：习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五中秋节，是传统的中秋节，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
12、中秋节：这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
13、七夕节：这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”
炒菜作文评语篇二
1.这篇记叙文描述了“我”学炒菜的事情。步骤清晰，但叙事语言平淡，描写不生动，如果适当地运用一些修辞手法，多用些好词，会使文章语言丰富起来，叙事会更生动。
2.这是一篇叙事的文章，主要讲述了“妈妈”教“我”炒菜的事情。小作者娓娓道来，字里行间透露着阳光般的温暖，描写细腻，情感表达真挚自然，能够吸引读者的阅读兴趣。
中学生作文评语差评和好评篇三
正面评价：语言：
1.行文流畅，衔接自然，联系实际，真切实在。
2.语言优美，娓娓道来。
3.语言表达准确、流畅，表现力强。
4.文章结构严谨，思路连贯。
5.文章逻辑性较强，语言老到，文采较好，也有一定的思想内涵。
6.立意较高，内蕴丰富，文风帅气。
7.能运用辨证思维去论述利弊，使文章呈现出哲理思辨的意味。
8.能由现象看到本质来论述，使文章呈现出理性意味。
负面评价：语言：
1.叙事鸡零狗碎，议论空洞粗浅，结构呆板单一。
2.行文思路简单肤浅，文章结构平面呆板。
3.不足的是，文章层次有所杂糅，如能进一步厘清，则锦上添花了。
作文点评案例：1.这是一篇难得的优秀考场作文，标题新颖，观点鲜明。
开头语言简洁，亮明中心，主体段落能多角度阐发内涵，思想深刻，诗意一般的语言，灵活多变的句式，增强了议论的力度，这是本文的亮点。
2.这也是一篇优秀的考场作文，本文最大的特点就是中心突出，紧紧围绕中心来展开论证。
开篇用语简练，由表及里，揭示内涵，体现了作者的思维的严谨。
逻辑流畅，结构清晰。
3.本文立意正确，紧扣材料说理，观点鲜明而集中，能简练概述作文材料，表达流畅而简洁，体现了较强的语言驱遣能力。
比喻、说理等多种方法的运用，使论证具有说服力。
中学生作文评语差评和好评篇四
1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。 2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。 3.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。 4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。 6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
中学生作文评语差评和好评篇五
1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
4. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
5. 反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
6. 引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
7. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
8. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
9. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
10. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。
11. 段落分的清清楚楚……段落划分合适……一个段落讲一层意思，层次分明……
12. 层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……
13. 重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
14. 第X节写的过于罗嗦……看不出这篇重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
15. 以饱满的激情，描写了……
16. 重点突出，详略得当，内容具体。
17. 比喻贴切，用词生动。
18. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
19. …以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
20. 叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
经典的记叙文的批改评语
1. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4. 叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6. 情节：情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
7. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
10. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
12. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
13. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
14. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
15. 修辞：比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的记事作文批语欢迎投稿。
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