作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于路队比赛作文内容，欢迎阅读收藏。
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路队比赛的作文怎么写二年篇一
昨天中午放学的时候，学校举行路队评比赛，我们从第四课开始训练，老师要求我们精神饱满昂首挺胸。放学了，老师带着我们走过北大门去路队停靠点，在路边打分的老师看见这整齐的路队应该会打高分吧！路边的家长也说：“走的真整齐！”听了家长的表扬我们走的更整齐了。 到了停靠点，老师说：“散队！”同学们就在停靠点等家长，妈妈看到我们整齐的路队说：“你们班一定能得第一名！”我对老师说了再见就高高兴兴地回家了。
五年级作文输在优势上的一件事篇二
展示一篇自己三年级学生的作文。遇到我之前语文成绩在及格边沿徘徊，现在已经接近80分了。之前写作文句子一点都不通顺，今天忽然开了窍似的，自己主动记录了学校的检阅式。
路队检阅
作者：艾尊尼
一个风和日丽的下午，操场上早已坐满了乱哄哄的学生们。
这是在干什么呢？是在准备路队检阅呢。只有四五六年级参加，一二三年级早就完成了这次活动。我们班级也不例外，因为我们班是五年级的。
我们进入了人山人海、生机勃勃的操场里。这些学生坐在板凳上有说有笑，有的还在做小游戏，还有的在做……。
老师拿起话筒在阴凉的建筑下说，路队检阅正式开始！我们霎时安静下来。
老师说，出队旗！当队旗到正中央时，老师又说，唱队歌，随着老师的声音响起了音乐。响起了清脆的歌声，歌声响遍云霄。
唱完后，第一队走上了起跑线，第二队随时准备着出发，一个小时过去了，两个小时过去了，四年级经过奋斗，有五个班拿到了好成绩，有两个并列的，另外的班级也不气馁。
到五年级了，我们第四个上战场，前面与后面的班级包括我们都心急如焚，特别紧张的神情绷紧了我的脸蛋，屁股有点不想离开凳子。我们出发后经过努力的奋战，可惜就差个零点几就能拿到第三名。
到了六年级，仿佛我们已经打了败仗，四年级比五年的分要高一些。六年级的也很努力，可也终究没几个班比四年级高分。
常言道，失败就是成功之母。虽然我们班在五年级没拿到前三名，但不过至少拿到了第四名，也不错啦！
在期望学生写出好作文之前，老师们扪心自问，自己真的热爱用文字记录自己的生活，表达自己的感受吗？我当学生的时候就特别好奇语文老师的写作能力，写作能力是语文能力的最综合体现，是考试中最困难的题型。如果老师自己对写作都不感兴趣，那么怎么引导孩子对写作感兴趣呢？
在要求孩子写作之前，我都会亲自提供一篇范文，而不是在作文书或网上找别人的文章泛泛而谈。比起写作的结果，我更重视写作的过程，孩子是否享受这个过程十分重要。
在这个过程中最重要的是放松。和艺术家一样，写文章是进行艺术创作，放松，保持一种积极的舒展状态是进行好艺术创作的关键，像舞蹈演员，艺术体操运动员、钢琴演奏家一样，紧张不仅会让你的表演出错，还会让你的肢体僵硬，表演毫无生趣。而表现在写作上紧张会让语言缺乏艺术感染力。我们写作的时候，闭上心灵的眼睛，放飞想象与情感的翅膀，再张开眼审视，你会发现一个全新的世界。我们可以把写作看成与一位知己好友的谈话，当你身心放松，便会发现语句在脑海中回荡，这时，幻影化成泡沫，冲突最终和解，一切浮现出本来面目，心灵在笔尖下获得自由。
读一篇你认识的人写的文章和读一篇陌生人写的文章的感觉是不同的，前者可以加深学生和老师的情绪联系，使教学过程更为顺利。文字作为一种古老的交流方式，其具有便于保存、表达准确的优势因而相比语言交流更合适深层次沟通。
然后我会让学生修改我的文章，同样我也有权利对学生的文章提出意见或进行修改，在师生平等的互动中，我们享受着充分的交流，因而可以把写作的”游戏“进行下去。
艾尊尼的文章语句通顺，但存在明显的详略不当问题。我就这点和他沟通过，但他认为这样写更切题。当老师和学生在对一篇文该怎么写上存在分歧的时候，我认为老师必须无条件尊重学生意愿。艾尊尼说，这篇文章是他的，应该由他自己决定怎么写。因此老师要跳出评判文章的常规思维，去发现和欣赏不一样的写作模式。这是在一对一或者家长辅导的情境下最适当的处理方法。
我特别重视学生的写作状态，当他们不再拒绝用文字说话，文字便可以成为他们一生不离不弃的朋友。尤其是小学生，模仿能力强，他们读完老师的文章，会不知不觉模仿老师的写作风格，这往往是一个学生有写作天赋的表现——下意识地模仿他们读过的文字。
参与学生的写作过程其实是一件很有趣的事情。我们像举行一个party，每人提供一道菜式，老师不再仅仅是评委的角色，他也参与到菜肴的制作中。作为课堂的主导，相信老师也能从中学到许多。
450字作文:写家长接送孩子上学的情景篇三
校门口的情景
叮叮叮……”下课铃响了，校门口顿时热闹起来。
家长们伸长了脖子，朝校门里张望，生怕找不到自己的孩子，大家都
往门口你挤我拥，所以很快就把道路团团围住了。发各种宣传单的人像一条条小鱼，在人群里游走，抓紧时机把宣传单硬塞给家长。可惜，这些塞在家长手里的宣传
单，很快就变成了地上的垃圾，上面被来往的人群踩上了黑乎乎的大脚印。
校门口两侧的马路也早已变成了临时停车场，接孩子的小轿车排成了长龙，把两
旁的道路全部挤满了。自行车、电动车只好见缝插针，在人群中穿梭。身材庞大的公交车想快速地离开这里，那简直就是天方夜谭！家长的说话声、自行车的铃铛
声、汽车的喇叭声，混合在一起，就像在演奏一起庞大的交响乐。
路队终于出来了，路队长双手紧握路队牌，面带微笑，抬首挺胸，气势昂昂，骄傲地举着
路队牌走在最前面。同学们笑眯眯地紧跟在后面。当他们看见前来迎接自己的家长，顿时就变成了活泼的小兔子，欢呼着扑进他们的怀抱，开始了回家的行程。没有
看见自己家长的孩子，像热锅上的蚂蚁，在人群中焦急地寻找，实在没找到的，也只有垂头丧气地继续等待。
啊，放学时的校门口可真是热闹！
450字作文:写家长接送孩子上学的情景篇四
刚开学的那一阵,我们班有同学因为说话、路队上排横队等被扣了许多分,身为班长的我非常着急,赶紧找了陈钰婷、魏禾田这两名同学,和她们一起捡拾校园垃圾.刚开始,我们只有一个想法——加分.这样,才能让我们班的总分不会被其他班级落下.为了这个目的,不管多苦多累,我们每天都在坚持,魏禾田因此差点耽误了班车,我对她说：‘‘你别再捡了,耽误了班车可就麻烦了.’’但她却坚决地摇了摇头,斩钉截铁地回答我：“不!我永远都不会当逃兵!”随着时间的推移,我看到在我们的努力下,我们的校园更加干净、漂亮了,得到了老师和同学们的赞扬.更加激发了我们的热情,我们想中午放学以后也捡垃圾,但班主任南老师极力反对,说是耽误吃饭时间.为此,我们找到杨主任,又是谈话,又是写信,总算成功了.最令我感动的是,在一节体育课上,孙宇祥发现操场下水道里有一本《小学教材全解》,周明睿、高辰斐、唐子涵高喊：“一起上阵,拿不出来绝不罢休!”书终于被我们捞了上来.这时,我看到每个同学的身上都沾满了尘土,脸都被冷风吹得通红,可每个同学的脸都洋溢着成功的喜悦；当我看到唐子涵为了能让书完整无缺,手腕、小臂都受伤了,我的眼前模糊了……在我们捡垃圾的过程中,有个别的同学不屑一顾,更有的同学故意跟我们捣乱,但韩泽栋始终说：“一定要坚持下去,坚持就是胜利!”周雪宁的想法也改变了,动情地对我们说：“加分对我们来说不重要了,我们的目的就是保持校园的整洁,要大家养成良好的习惯.”最令我感到高兴的是,我们班最捣蛋的“三剑客”郎咸威、王鑫建和张宇翔,也被吸引到我们的队伍中来,改掉了坏习惯,受到同学们的尊敬.勿以善小而不为,勿以恶小而为之.让我们携起手来,养成良好的习惯,把我们的校园变得更加漂亮、和谐!把人名换一下.
450字作文:写家长接送孩子上学的情景篇五
那一天，在第二节课下课的时候，我们都在玩，忽然，我嗅到了一股烟味。“你有没有闻到啥怪味儿？”“上节课下课就闻着了，估计又是哪个家伙违反校规带来打火石了吧？“别理他，奥赛罗你玩不过我。”一边正和我玩“奥赛罗”游戏的同学不耐烦地回答道。我似信非疑，只好把这件事抛在脑后不去管它。 第四节课是体育课，处在校园角落的学前班旁边挤满了人。“谁干的？”“不知道，点火的那几个家伙真没公德心！”“就是，幸好六年级的那几个见义勇为，不然的话，这儿不成废墟才怪！”几个同学挤在那里议论纷纷。咋回事？我挤进人群内圈，只见地上一堆烧过的叶子，一堆水渍，明显这里曾经有过一场“恶战”。一打听，我才知道是怎么回事
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