人的天性作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于人的天性作文内容，欢迎阅读收藏。

人类对糖的热爱是一种天性作文篇一
作文，遵从自然天性800字篇二
关于人类起源好奇心的作文篇三
关于人类起源好奇心的作文篇四
关于人类起源好奇心的作文篇五

人类对糖的热爱是一种天性作文篇一

咖啡虽苦，但加了糖依然会变甜。好茶虽苦，只要你用心回味，总能感受到它的浓厚的香味。给生活加点糖吧，让生活更美好。

记得那是一个炎热的夏天。环境会改变人的心情，是这样的，在这种天气里，心的确是静不下来。唉，去吃一块冰欺凌吧。打开冰箱一看，除了一片薄冰，什么也没有。唉，这也太囧了吧。

只好出去买冰欺凌了，于是就出去了。穿过小区的大门，便看到几个像我这样年龄的人在花圃中，他们在干嘛?走近一看，原来他们在捉蜜蜂。我突然想起老师说蜜蜂是益虫，我们要保护蜜蜂，我于是便走上前准备阻止他们。他们来到我耳边对我说：“你懂什么?蜜蜂的腹部有一个“小仓库”。里面有一颗很甜的东西。

于是，我好奇地问，真的有好吃的吗?他们把一只蜜蜂剖开，让我尝了一下。顿时，一股凉意穿过我的心头。我忘了去买冰欺凌和刚才的话，和他们一起捉蜜蜂了，捉了几次，都没捉到反而被刺到了，心里真是不爽。

这时，我看到一个蜜蜂飞到个花里，我就一下把花朵捏住。把蜜蜂的刺拔出来，舔了一下，真的好甜啊!

“吃得苦中苦，方为人上人。”这句话真的很对，只有当你吃苦以后，得到收获，才会感觉到甜。

有时，生活也是这样，需要变得有生机。

所以，给生活加点糖，让生活更美好吧!

作文，遵从自然天性800字篇二

时光流转，云水千年。

现存于寂静天地里的每一个存在，都是光阴的馈赠。物转星移，适者生存，每一个生命都是在刹那千年里的竞争与争斗中，存活下来。在万物踏遍山河万里的进程中，都进化出属于自己的本性与生存规律。自然规律，是在历史风沙的磨砺沉淀出来的，万不可随意变更。不顾事物发展客观规律，为所欲为的人，必定会受到相应的惩罚。　　　　正如我们所熟知的揠苗助长的故事：农夫不顾稻子自然生长的规律，而自作聪明地拔高幼苗以求其快速长高，结果却使所有稻子都蔫了。我们如果一味地因自己的喜好，胡乱喂食野生动物，为所不该为，则必定会使得动物失去觅食的主动性，失去在自然中生存的警惕性与攻击性，失去动物们原本的生活规律和有劳才有所获的生存法则。当野生动物渐渐丧失觅食的能力时，它们的生存便全成依赖性，在自然的激烈竞争中，必将被淘汰。　　　　莱蒙特曾说：“世界上的一切都必须按一定的规矩秩序，各就各位。”强扭的瓜不甜，我们如若违背自然规律，为所不应为的，势必会适得其反。而顺应万物其本性，并借以利用该规律，为所应为，往往会有事半功倍的效果。　　　　禹之父鲧，历时九年未能够解决黄河洪涝之灾，他一直采取“水来土掩”的治水方针，以墙垣抵挡洪水的冲击，效果甚微。大禹却采取与其父亲“堵”相反的方针，叫做“疏”，即疏通河道，拓宽峡口，让洪水能自由地通过。“治水须顺水性，水性就下，导之入海。高处就凿通，低处就疏导”，高考满分作文大禹在总结了洪水规律的基础上，顺应其自然规律，因势就导，才使得黄河多年的水患得以控制。　　　　每一个违背自然规律的事例，都演绎着无数的平仄悲欢。每一次为所不该为的事，都使人们得到了应有的惩罚。罗布泊，消逝的仙湖，原本青山蔽日，碧云风清的仙湖，如今却俨然成为万里无人烟的荒漠；南极的臭氧空洞，是人们过度排放氟利昂所造成的，如今大量的紫外线照射着地球，皮肤癌发病率陡然升高；化工材料污染河流，工业废弃污染空气，植被破坏水土流失，于是河水富营养化，鱼虾死亡了，冰川在消融，洪涝灾害日益严峻。人们的每一次“违背自然，为所不应为”的行为，最后都作用于其自身，得到了应有的惩罚。　　　　日月经天，江河行地；花谢花开，潮起潮落；春去秋来，寒来暑往。三千世界，掠影浮光，都有其本性，有着属于自身生存发展的自然规律，我们亦是苍茫自然中的一小粒，也应遵循自然，做我们应该做的事，在自然间行走，寻找自然的纯净与永恒。

关于人类起源好奇心的作文篇三

好奇心是人类的天性，他们常常会提出一个或一串奇怪的问题，总喜欢刨根问底地追问“为什么”，可别小看了好奇心!它是创新的潜在动力，是创新意识的萌芽。学源于思，思源于疑。常有疑问，才能常有思考，常有探索。

正像当代著名物理学家李政道博士所说的：“好奇心很重要，要搞科学离不开好奇。道理很简单，只有好奇才能提出问题，解决问题。” 没有强烈的好奇心，瓦特发明不了蒸汽机、牛顿也发现不了万有引力。苏霍姆林斯基曾说：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要…”

关于人类起源好奇心的作文篇四

早晨上山的人很多，有的低头向上，有的边走边停，欣赏周围景色，我突发奇想，人生不也是一种攀登吗？和登山没什么两样。\r \r 我们开始登山的时间较晚，小学，中学时登山的概念还很模糊，只能仰视那些站在上面山包上的人群，尽管路程不是很远，但我们的能力无法企及，只能不时投去羡慕的目光。\r \r 终于有一天，上山的路通了，我们这些站在山脚的孩子也早憋足了劲，一路攀登，挥汗如雨，披荆斩棘，我们不但超越了和我们站在同一起点的人群，也把原本站在我们头顶的人群远远的甩在后边，终于站到了属于自己的高度，能够欣赏属于自己的美丽。\r \r 其实山路漫漫，山无极顶，上山的路没有尽头，聪明的人最好能给自己预定一个高度（这个高度可以是动态的，视体力，精力随时调整），不要无休止的攀登，否则很可能到不了山顶就没有精力，没有机会欣赏了。\r \r 现在的孩子从出生（甚至从孕育）攀登就开始了，为了让自己的孩子能比人家的孩子站的高一些，家长努力给孩子搭建离山顶近一点再近一点的平台，从胎教开始，各种学前教育名目繁多，孩子厌倦，家长疲惫，孩子的很多天性被扼杀，想来是件很残酷的事情，但我们既无力扭转这种局面，也无法评判这种做法的对错，更没有权力指责这些用心良苦的家长。\r \r 我想我们唯一能做的就是给自己确定一个高度，到达了小憩一会，欣赏一番，再确定下一个攀登高度。或决定有没有必要再去攀登。