人生苦短作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于人生苦短作文内容，欢迎阅读收藏。

人生苦短莫虚度800字作文篇一
青春易逝年华易老作文800字篇二
什么是感悟类作文，怎么写，有什么特点篇三
什么是感悟类作文，怎么写，有什么特点篇四
什么是感悟类作文，怎么写，有什么特点篇五

人生苦短莫虚度800字作文篇一

人生苦短，人生的乐趣也便被生活的沧桑所渗透，成了苦趣。

于是在这般“苦”与“乐”之间，便产生了趣，也是生命的意义所在。

苦趣人生，是一种寓乐于心的至高境界。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”。

时间像一位永不知倦的旅行者，一步步坚定的往前走，永不停息！永不停息！从我们出生开始那一声对未来的命运的哭泣，即宣告了我们匆匆的来到，也顺手把痛苦的沙漏翻转，于是痛苦便并着快乐一道降临尘世。

苦趣人生，活得简单不容易，活得像个孩子就更不容易。

丰子恺闲时看着自己的儿女们天真烂漫的笑脸，常做这样的痴想：“小孩子长到十岁左右，无病地自己死去，岂不是完成了极有意义与价值的一生呢？”浮世颠倒，人生困疲，丰先生用最决绝的方式，在想象中为人生留住快乐。

生命虽然没有创造过多的价值，也便是一种生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美的境界。

苦趣人生，是一种苦后思乐至深境界。

夜阑人静，无籁无声之时，月隐星现，露重风清之刻，脱去心灵的面纱，走出世俗的樊篱，重温一抹美丽的心情，抚慰一片疲惫的心田，回首一段苍凉的人生。

曾经的痛苦与无奈已化为鲜花与果实在生活之树上高挂，往日的耻辱与悲哀已幻作美丽的蝴蝶飞舞其间。

刹那间恍然大悟，原来痛苦过后竟是一种会心的快乐，曼妙而隽永。

苦趣人生，苦后之趣；苦趣人生，苦后之乐，让人如饮清泉，身心清凉；如闻花香，润彻心脾；如啜香茗，如痴如醉！苦趣人生，是一种融苦于乐的至远境界。

融苦于乐，任痛苦的过程中享受快乐，获得苦趣。

将所有的挫折与不幸视为生活的恩赐，命运的惠泽。

毫不留恋过往如烟云般的荣耀，毫不畏惧前路的坷坎与泞泥。

遇到平坦的大道，就坚定的走过；遇到崎岖的山路，就坚强的攀登。

遇到美丽的景色，就边走边赏，但绝不停留，遇到丑陋的环境，就边走边改造，但绝不后退。

正如汪国真诗中所说的那样，“我不去想，是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程。

”将追求过程中的痛苦视为一种快乐，将挫折与苦难视为一种享受，从而达到真正的苦趣，一种苦与乐的完美融合，一种陶醉于苦，会心趣的乐。

苦趣人生，人生苦乐，潇洒于苦乐之间，回味于苦乐之间，穿越于苦乐之间，人生也自成一种趣，一种甘甜的苦趣。

青春易逝年华易老作文800字篇二

若非青春苦短，谁会想来日方长。若非青春炽热，谁会怀梦舞飞扬。若非青春迷惘，谁会觅感怀惆怅，若非青春易逝，谁会忆年华似水。——题记　　青春的舞步圆滑而又优雅，每个人在这个舞曲里悠然起舞，书写着人生的舞步；青春亦是短暂如烛，火红的耀眼，悄然泯灭后只剩下淡淡蜡油。　　我们的青春经不起等待，就宛如夜市灯火明媚璀璨了夜晚却度不过白日。我们的青春精彩如公园里的百花齐放，千姿百态，各展千秋。我们的青春美好如天空上的云朵洁白的印在淡淡蓝天上。　　我们的青春需要我们笔墨的谱写，谱写出的也许是辉煌的第三交响曲，也许是一边悠扬宁静的小夜曲，也许是平平淡淡的一首小提琴曲。可惜青春苦短，你又有什么理由带着心里的烦闷完成？青春是一位美丽的少女，纯洁如白绸，让人无时无刻不思恋向往。青春是一片寂静的湖泊，印着夜晚最皎洁的月光，让人移不开眼，偏不了头。青春更是一个人的信念，信念有多长，青春就有多长。　　当你用着青春，挥洒血脉，当你用着青春，翱翔蓝天，当你用着青春，克服困难，完成心中梦想时，你的青春宛如一首唱不完的歌曲优雅动听，而当你挥霍着青春，沉浸于欲乐，当你挥霍着青春，憨头大睡，当你挥霍着青春，误入歧途时，千万别忘记，你的青春早已如被酸雨腐蚀的大理石石雕一般，黯淡无光，也许只差一步就摇摇欲坠。青春经不起等待，就像你的信念一般濒临瓦解。　　再次看见你，你在草原上奔跑，冲着太阳微笑，阳关明媚，心如明镜。你的青春无悔，你总与青春赛跑，争分夺秒的书写着你的未来，你的信念坚不可摧，诱惑送上门府却又拒之门外。你经历了嘲讽，受过了委屈，展望未来，你却谈笑风生，人生苦短，青春可贵。没有理由不被你震撼，没有理由不钦佩，更没有理由是无忌惮的消耗青春。　　我走在街头巷尾，你穿梭在大街小巷。我在不停的追赶你，可是我依然不希望你慢下你那永远前进的脚步，我在不停地寻找你，去不希望你驻足原地，我天空中寻找你的影子，在大地上，探寻你的脚印，我追随，你奔跑，多希望永无止境。　　青春经不起等待，就像玫瑰不能错过花期，就像不能跳过一座桥，跨过一道路。青春经不起等待，不要让理想化为梦想，梦想化为蓝图，最后化作一江春水只是淡淡的流过你的心田……

什么是感悟类作文，怎么写，有什么特点篇三

感悟，感受领悟，一定是真实发生的场景，因为某个思绪引发的回忆，领悟。

这类作文说好写非常好写，说难写我觉得也不难。

这类作文属于抒情散文。有任何有感而发都是在表达自己的情感和读者引起共鸣。

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1?多看书，多看报，多接触外面的世界

这里说的多读书看报是指的拓宽自己的视野，扩充自己的思维，增加自己的视觉领悟，因为书报里面的文字，会带领我们走过一个，又一个每个似曾相识的场景。

这就是为什么说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，这类就是场景模拟，自己的视野被开拓了。

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2?多与长辈交流，多与师长请教

长辈永远错不开，聊不完的话题。很多人说我现在已经和他们有代沟，无法沟通了。

其实是我们自己自我设限，自我封闭，和家长，老师，长辈交流我们的情绪，烦恼，忧愁会散发而空，我们的思绪会再度归零，即使她们有的时候在故意贬低我们自己。

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3?尝试去了解异性

很多小孩子因为父母的刻意严厉完全不敢去和异性交流，导致了自闭，害羞，乃至于是成年了，还是一副羞哒哒的样子。

了解异性，未必就是不良作风，未必就是不堪的，因为人类分男女就是让我们彼此了解，相互成长。

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4?记日记

这是一个非常好的习惯，每一个回忆的瞬间都是一种感悟，都是一段思绪，发乎由心的领悟。

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5?发乎由心，顺应自然

不刻意去强硬迫使自己无中生有去记录，所有的领悟都是由心而发，有感而发。

这些是生活中最真实的写照，这些事，人，生活，写成的感悟是最深入人心的，始于生活，终于生活，善！

我是舒心，一个行走在互联网的教育工作者。

什么是感悟类作文，怎么写，有什么特点篇四

写作文对于一些小学和初中的同学来说算是比较头疼了，写感悟类作文更是没有思路，高中的考生再不会写也至少会应付高考而使用通用的议论文套路等，至少能做到不拉分。幺幺君通过参加多次的公务员考试，一遍又一遍去写申论，尤其是写申论大作文，并且一次又一次的参加面试，虽然说没有专门去学了写作文，但是通过申论以及面试的训练，觉得公务员考试思维对中小学生作文思维的塑造有帮助，因为公务员考试申论和面试大多数是基于社会现象进行评价分析，同时去提出办法对策，其中的一些思维完全可以运用的写感悟类作文上。这些思维不高级，就是我们日常遇事和看待事情的思维逻辑，把我们正常的思维逻辑用语言表达出来不就是一篇很接地气很实在的一篇作文吗！（当然以下的分享不适合直接去写考试作文，而适合确实经历过一些事情之后再写的感悟作文，但是写作思维适合考试作文）

作文分很多种，不同作文的出发点以及思考方式也不同，单独谈感悟类作文，很多家长或者学生其实陷入了一定的误区，认为感悟类作文只是写感悟，但却苦于自己没有那么多的感悟。

其实，感悟类作文我们要理解感悟这两个字，“感”意为感受，“悟”意为领悟，那感悟一定要先感受到事物，然后才能领悟到道理。我们的同学和家长则是讲感和悟隔离来开，要么是指谈感受到的客观感觉，要么就是忘掉了感直接去悟。比如小学生要求作文帮爸爸妈妈洗脚，目的就是想让孩子通过帮家长洗脚这件事情直观感受到父母苍老厚实同时长满老茧的双脚的客观事情，然后心里难过从而去领悟到父母的辛苦，然后学会感恩。一个完整的过程被父母打乱，要么直接让孩子没洗脚去写高大上的道理，孩子即使写了，作文的感情也是冷血的呀！要么就是积极配合完成洗脚的任务，但是不和孩子去交流，主观认为这事情很美意思，最终孩子也能把感受的客观事情写成流水账，没有加以感情。

第一，感受在前，孩子要做，家长要参与。马克思主义哲学里强调感性认识和理性认识的辩证关系，感性认识是理性认识的前提和基础。理性认识是在感性认识基础上发展起来的高级认识形式。其实感悟类作文的“感”就是感性认识，“悟”就是理性认识，所以我们一定要做好起基础作用的感，才能悟出精彩的道理。感性认识是通过感觉、知觉和表象三种相互联系的形式获取事物表面的和初步的认识。对于给定的一个作文题目或者我们的确亲自去参加过的一些事情，我们一定要求我们的同学亲自参与其中，参与就是实践，没有实践就没有发言权，也就不可能有所领悟。家长在这个过程当中很重要，孩子的思维毕竟单一，可能做事情的时候不长心，不会特意去思考，家长这个时候要有意无意的去提醒一下孩子，尤其是小学生，家长的参与对他们写作的基础夯实作用很大。

第二，感受和领悟是交缠的，不是独立的。我们在感受一些事情的同时，总是打算事情完了之后再整体做一个总结思考，这样没有问题，但其实思考想法是在一件事情发生的过程当中随时产生的。可能一个人说一句话你就会有思考，或支持或反对或豁然开朗，也可能事情发展的过程动作天气气候等客观条件影响到事情发展的时候，你也会有所沉思，亦或者一件事情完成与否，成功与否，你也一样会反思。所以说事情经历过之后的领悟不是坐在桌前挠头的苦想，而是把过程中或大或小，或深或浅，或成熟或幼稚的小思考进行的总结。所以，一定要试着边经历事情边感悟道理。

第三，感受在前，领悟再中，对策在后。对策思维很关键，有些孩子事情也做了，思考也不错，但是缺乏一直接下来我要怎么做的意思。我们感悟事物不是为了感悟道理而感悟，而是通过我们个人的感性认识提升到理性认识之后，用理性认识去知道实践。所以说用马哲的观点来看，完成“感”就是完成感性认识，完成“悟”就是完成理性认识，那完成“感悟”我们就完善了我们的认识论，有了认识论，我们就要去总结方法论，用方法论指导我们的生活。作为学生，我们可以从事情本身出发，去思考接下来学习生活中该怎么做，好的方法去继承，不好的我们要反思以后然后避免。

把一些公务员考试的思维应用到中小学作文中，幺幺君也是一种尝试，因为公务员考试思维是一种正方向的思维，是可以知道工作生活学习的思维，所以用来构思感悟类作文也是可以的，希望对大家有帮助。

我是公考幺幺君，有关教育的讨论随时@公考幺幺君！