善良满分作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于善良满分作文内容，欢迎阅读收藏。

高考满分作文开头结尾及赏析篇一
因为亲近赏析篇二
中学生买满分作文还是分类作文篇三
中学生买满分作文还是分类作文篇四
中学生买满分作文还是分类作文篇五

高考满分作文开头结尾及赏析篇一

善良之心是人人都有的，最朴素的感情是这个世界所需要的人性的温暖，心怀善意并不需要你有什么惊天动地的改变，只是希望你在平凡的生活中伸出援助之手，多一点关心，多一点爱护，便足矣。

只要你心中还有善良，一念之间，你完全可让它放出应有的光芒，从而照亮整个世界。

赏析：本文立意高远，“一念之间的善”十分契合题意。之后考生用“请用你的善良……”作为分论点的固定句式，层层递进，突出了信任与爱的主题。此外，素材的嵌入恰到好处，独具匠心。全文语言真诚恳切，打动人心。

因为亲近赏析篇二

感情，多么微妙的一个词。情，是由感而生，感，又是由情而发。正因对事物的情感不同，所以我们对事物的认知有所不同。

　　家乡的一切都是美的，中华民族根深蒂固的家乡情结，那对家乡无尽的爱与亲近，使我们有理由相信这一点。记得莫怀戚在他的散文《家乡落日》中曾这样说，云海落日飘忽柔曼，美国的落日眨眼就落下，而只有家乡的落日，才能打动人的心灵——“那才是我的落日啊”。其实，并不是那一轮红日有何不同，而是家乡的落日承载了太多的思念与情感与我们的记忆。那一轮落日，照过枯藤老树昏鸦，照过小桥流水人家，照着的是记忆最深处一点一滴关于故土的热爱。

　　心灵上的共鸣使我们感到事物的美好。看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟。事物本也无情，是我们心灵上的亲近使我们感到它们是如此美好。因此，古往今来多少文人墨客，看到雁排长空，虎啸深林，鱼跃水面，落英缤纷，秋雨梧桐都能发出心底最深处的一声叹息。

　　在《韩非子》中有一则寓言，宋国有个富人家里的墙被雨淋坏了，儿子说：“不修好，会有人来偷。”邻人也是这样说，结果果真被偷了。富人觉得儿子聪明而邻人可疑。这一则寓言也说明了感情上的亲疏影响着我们对事物认知的正误。同样一句话，为何儿子是聪明的而邻人则是可疑的？正是因为在感情上觉得儿子更为亲近，所以会觉得是为自己着想；而邻人的话呢，也许是近乎于一种诅咒。

　　林清玄有一篇文章《风中跌倒不为风》，说的是小时候走路摔倒时奶奶总是责怪风，“怎么把我的乖孙子绊倒呢？”因为疼爱自己的孙子，所以总觉得孙子都是正确的，是风可恶。奶奶的慈祥善良，跃然纸上。这也说明，感情上的亲疏，决定着我们对事物的认知。

　　同一首歌，在不同的情境、不同的人听来，是有所不同的。正是唐玄宗自创的《霓裳羽衣曲》，他从中听到的是花花世界，而我们从中听到的是亡国之音。

　　因为对岳飞的喜爱，我们说“青山有幸埋忠骨”，因为对秦桧的恨，所以我们说“白铁无辜铸侫臣”。

　　记得曾有一位诗人说：“境由心生。”很大程度上说出了感情与认知的关系。

　　那么，就让我们带着善良而美好的感情来看这个世界吧。既然一朵花里可以看出一个世界，那么就让我们坐看云舒云卷，看到一个美好的世界，把无限放在掌心，把永恒在一瞬间收藏。

　　因为亲近，所以美好！

　　【赏析】

　　这篇满分作文饱含深情，情文并茂，文质兼美。考生一泻无遗地倾吐出发自内心的真情，具有感人的力量。

　　文章题目就旗帜鲜明地提出“因为亲近，所以美好”这一观点。全文紧紧地围绕着“话题”旁征博引，撷英掇华，论据有力，力透纸背。从古代诗词到今人的美文，从寓言故事到历史事实，内容充实丰富，语言掷地有声。文章以“因为亲近，所以美好”收篇，照应文题，加深了文章的力度，给人留下深刻的印象。

　　文章文采飞扬，比如，“情，是由感而生，感，又是由情而发”这样的整句在文中比比皆是，并且整散交错，错落有致；再如，“看飞流直下三千尺，我们感受到的是一种豪迈；看傲雪青松屹立北风，我们感受到的是不屈不挠。看一轮明月高挂天空，我们想到的是但愿人长久，千里共婵娟”这样令人赏心悦目的排比句，使人读后，口吻生香，回味无穷。语言精美典雅使这篇考场作文魅力四射，光彩照人。

　　总之，这是一篇写得蕴涵深刻而又富有文采的佳作。

中学生买满分作文还是分类作文篇三

一、如果对满分作文顶礼膜拜，那你注定输了

因为满分作文也是中学生写的，还有这样那样的问题。

因为满分作文都是在有限的时间里写成的，问题更是在所难免。

在中考满分作文和高考满分作文中，以中考满分作文的问题最大，因为套作的痕迹太过明显。

当然不是满分作文里没有好文章，满分作文其实差距也很大，其中也有一些非常优秀的文章。

例如说，我在一本中考满分作文选里就发现了3篇作文大同小异。都是写去买东西没带钱，卖主说，算了吧，下回再给，我从此感受到陌生人之间的温情和信任。3篇作文从叙事到主旨一模一样，唯一的不同在于，等一个人去饭店没带钱，第二个人买瓜没带钱，第三个人买水没带钱。

还有我也数不清的作文是写考试失利，然后看到风中的小草、雨中的小虫、门口的竹子……后，就重拾信心的心路历程。

读完满分作文，很多时候是笑笑，更大的感觉是味同嚼蜡。

高考满分作文的情况比中考满分作文好很多，但是广泛存在结构上和内容上的问题。

换句话说，现在的满分作文只是相对较好而已。

当然这些满分作文的水平比大多数的学生水平要高，但是把这些拿来当作文的范本是不行的。

因为你满分作文当成范本，当成师傅，注定你是很难超越师傅的，那么你的水平能有什么进步呢？

可是有些老师和同学对满分作文非常顶礼膜拜。

在知乎上，看到那些摘抄满分作文里的句子和段落的文章，总是能有高赞。这样的文章，我在工作的间隙，一天至少可以写10篇。

可是那些摘抄非满分作文中经典句子段落的文章，却观者寥寥。而这些文章比满分作文中的句段不知好上多少倍。

例如林清玄的《好雪片片》是写善良的，拿来当中考作文没有问题，这篇作文如果打分打到10分，中考满分作文只能打到5分——6分。

适合学生模仿的一定是那些又适合考场作文，又打到9分、10分的文章，而非满分作文。即使说，你能学到5分的效果，也是满分作文水平了。而如果学满分作文呢？那也只是原来水平吧。

这些文章，大多不是课文，也不是文言文，需要老师给学生总结。

再有满分作文大都编辑成册，再去模仿大有套作嫌疑。近年出了一些中考作文被判为0分的情况，就是因为套作满分作文。

所以关键的是要找到那些篇幅短，适合考场要求的好文章。拿来或读、或模仿，两相宜。

二、满分作文只是辅助材料，不应该成为主场

还是不建议高一、初一的孩子马上就买满分作文看，因为有些孩子会因此闭塞思路。

不信大家可以去看中高考满分作文，有没有八股文的感觉。很多满分作文简直是八股文的感觉扑面而来。

初中三年和高中三年，学生的进步还很大，如果过早地看中高考满分作文，就会过早地形成思维定势，不利于作文水平的提高。

到初二下学期和高二下学期再看，其实一点也不迟。

这段时间就是看优秀的文章，然后自己写。也可以说晨读暮写。

当然初一和高一的学生买满分作文看，也可以。但是一定不能作为阅读材料的全部，而应该作为辅助材料来看，去研读满分作文里的优缺点。

而且要对满分作文进行遴选，选择10篇最优秀的足够了。

三、满分作文正确的打开方式——用于启发思路而非模仿

一些满分作文确实可以启发思路。

1、很多人觉得写作文无话可说，如果你去细心看看满分作文，你就不这么想了。因为满分作文里的素材往往你也知道，只是没有想到怎样用。看满分作文时，要多注意这类文章。

2、还有一些满分作文切入点非常独特、巧妙，这会给你以很好的启发。这类满分作文可以仔细分析。

3、很多人觉得背了那么多好词好句，可是到写作文的时候用不上，如果仔细读满分作文，你就知道为什么你用不上。

中学生买满分作文还是分类作文篇四

关心总在细微处在我的中学时代曾经发生过这样一件事。

在初三临近中考的前一个月，由于学习紧张和压力，我生病了，在宿舍里休息，没有告诉家里。

放学后，班主任让同学给我带来了一包东西，说是我母亲送来的。

包里有煎饺和水果，可是煎饺并不是母亲平时做的样子。

通过和家里联系得知母亲并没有来过。

这件事情给我留下了深刻的印象，让我体会到一个教师的细心和伟大。

人们常说教师的一举一动、一句话或者一个眼神都会影响学生的一辈子，确实是这样的。

在教学的过程中，如何使教师和学生相处的更融洽？我认为最重要的是教师要从细微处关心学生，细微处不仅是在课堂教学中，还可以是在与学生交流及日常生活等许多方面。

高三复习时，学生的草稿纸不够用，我把可以做草稿纸的废试卷发给他们用，虽然这些草稿纸不值钱，但是我可以看出学生都发自内心的高兴。

人是一种感性动物，当你给予别人关心时，那么他就会怀着一个感恩的心面对你，这样你们之间的关系也会得到升华，自然会变得更融洽。

同样，只要教师怀有一颗善良的心、体贴的心，从细微处关心学生，肯定会成为一名更让学生认同和喜欢的教师。

母爱在细微处一个晚上，我和母亲又在花园里散步。

走着走着，天就下雨了。

妈妈撑开雨伞，将手搭在我的肩膀上，继续向前走。

眼前的道路越变越黑，母亲的脸庞渐渐淡化了，只剩下模糊但精神的身形。

注视着这黑暗中唯一的依靠，我心中溅起阵阵温暖的涟漪。

在我所认识的人中大概只有母亲能有如此充足的精力吧？买菜、烧饭、熬药、送我上学……事情虽多，可我从来都没从她脸上察觉过一丝倦容。

真是羡慕啊……突然，一点亮光划过妈妈的脸。

但仅仅是这一瞬间，我竟看到了满脸的睡意。

顿时，疑虑、猜想充满了我的大脑。

思绪也随之飞驰起来…………一个另人绝望的日子，在医院，我被确诊为哮喘。

医生说，我这个年龄才被发现有点晚。

已经不太可能被治愈了，如果控制不好，晚年会很危险。

这对一个13岁少年来说显然来得太突然了。

走出诊室后，我心中充满了恐惧。

我悄悄对妈妈说：“我有救吗？”“什么！”妈妈的惊叫起来，这着实把我吓了一跳。

“没事的，那医生只是危言耸听！”然后，他便对那医生一顿咒骂。

虽然声音不响，但这气势实在是吓人。

这让我完全放下心来。

没错，我当时对自己说，世界上仍存在庸医！…………一个晚上，睡觉前。

爸妈和我道了声便回房睡觉了。

毕竟睡得太早，我刚躺了一会儿便起了床（总不能浪费时间吧）。

出于好奇，我读起了妈妈买的几本已被翻得破烂的关于哮喘的书。

这是我头一次科学的认识了哮喘——跟妈妈说的一样，并不那么恐怖……不一会儿，爸妈的房间响起了轻微的争论声。

“明明没事还担心啥。

”父亲吼道。

“可上次，那个医生……”“别说了，睡觉！”“可是……”“睡觉！”夜，又恢复了平静。

可我心中却仍充满了疑问。

妈妈应该已经看过这些书了呀？怎么还对那庸医的话耿耿于怀呢？而且他明明还……怎么回事？…………自从我得了哮喘之后，母亲就天天陪我散步。

我也奇怪，为什么她总能够精神抖擞地陪着我呢？而且回去之后，一沾床就睡着了。

这么精神，还能倒头便睡，实在说是了不得的功夫啊……喂，你发什么呆啊！人要有精神！我的思绪被这熟悉的声音拉回了现实。

我望着微微倾向我的雨伞和母亲精神的脸庞，陷入了深深的沉思…… 感动在细微处我说过：我是个善感的人。

生活中的许多事都会让我感动的热泪盈眶。

我曾告诫自己：别太容易受感动、别轻易流泪。

可是，好像没有作用。

前天、昨天、今天，我都被某人、某事感动着。

相信明天，仍会有某人、某事感动我。

就在刚才，一位被我感动得孩子的奶奶的电话深深地感动了我。

那是一位可怜的孩子的无奈的奶奶，因为我对孩子的关心、呵护、帮助、鼓励感动了孩子，使孩子激动地向奶奶倾诉了对老师的感激、对自己的决心。

孩子的变化让奶奶欣慰，于是打来刚才那个因为她的感激涕零而让我感动的电话。

从奶奶哽咽的声音中，我听出了孩子所承受的不幸，而我，只做了一个老师该做的——耐心的教育、真诚的帮助、及时地鼓励、午餐时的一块肉、一条鱼。

这些细小，孩子都记在了心里，化作的事学习的动力。

今天，孩子获奖了——三月份语文课堂发言前十名，当公布他的名字时，他兴奋得喊了起来。

中午吃饭的时候，他开心地问我：“老师，你会给我什么奖品！”我没有回答，而是对他笑了笑。

而当旁边的孩子小他心急时，他的一番话让我为之一振 “你知道吗？这可是我第一次得奖呀！”哦，多可爱的孩子！好孩子是夸出来的——他那幼小的心灵，是那样的容易被感动、被满足。

我不禁又累潸潸了，为什么？为什么？他的母亲就不能容纳他呢！同样可爱的还有另一个男孩，下面这件小事你看了也许会不以为然，但它确确实实感动着我。

下午第一节课之后，我回到教室，男孩来到我面前说：“老师，把您的练习册借我用一下可以吗？”我一愣，为什么？上午我讲的答案，也批改完了。

况且，我的练习册上并没写答案？看了我疑惑的表情，孩子笑着说：“您别管了，借给我就是了。

”我不再犹豫，把练习册拿给了他，就忙自己的去了。

男孩拿着我的练习册回到自己的座位，过了一会，他又换回了我的练习册。

放学了，孩子们都走了，我又想起这件事，有点纳闷，就拿起练习册，随手翻看，书页反动中，一小截透明胶映入眼帘，只见我书页上那撕开的地方被工工整的粘贴好了——哦，明白了，此时我才读懂孩子还练习册时那天真地笑！哦，明白了，是我讲解析题是，细心的他注意到了我没来得及修补的破损处 ——多可爱的孩子，我不禁鼻子一酸。

哦，可爱的孩子！请不要给我留下太多的美好的记忆，面对着一天天临近的分离之日，我时常会不禁而泪潸潸。