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三年级玩沙包跳房子日记篇一
三年级的孩子如果写完沙包或者是挑房子的人其实特别简单,首先我们来说说玩沙包,那么我们可以写一写我是和哪几个好朋友怎么玩的,然后我们玩的游戏规则是什么,挑房子的话我们可以写一下挑房子的规则,我和谁谁怎么玩的玩的时候发生了哪些有趣的事情,都是我们写作的素材。
丢沙包作文300字要写清楚活动的内容以及活动后的收获和感想篇二
做一个参考:只写叙述的部分,其余的部分自己添加上就可以了: “叮铃铃,叮铃铃”下课的铃声响了,我们几个同学像小鸟一样,冲出教室,来到校园内,来玩我们喜爱的游戏—扔沙包。
这个游戏的规则是:两个人在外面扔,几个人在里面躲,里面被砸到的就算“死”了。我和张一鸣在外面扔,其他的就在中间了。游戏开始,同学们一站好,我便拿起沙包,对准黄昭和,一扬手,沙包猛地飞过去,正好砸在他的脚上。“好!消灭了一个”紧接着,朱子祥也“死”了,只剩下喻亮和陈洪波这两个机灵鬼了,狠狠的打呀,我们的火力就更猛了。喻亮可真难打。你朝他胸口砸,他就用极快的速度蹲下来,你往他脚下砸,他一下子跳的老高。真像一只灵活的猴子,搞的你头晕,不知往那砸好。我脑子一闪,想出了一个好主意。于是,我眼睛故意往他头上瞄,手突然对准他的腿上猛砸过去。他赶紧跳起,但是迟了,沙包砸到了他的脚,哦,喻亮“死”了。陈洪波还在场上呢。看,他双手叉着腰,得意洋洋地站在那里,真像一个打胜仗的将军。什么也不怕,沙包飞来了,他轻轻一跳还一边说:“砸不到砸不到。”沙包也真不争气,像害怕他一样,总是打斜。我们来了个快速战,又砸过来又砸过去,陈洪波紧张了,突然一个球砸了过来,他一转身,呀,的一声,他被砸到了。“叮铃铃,叮铃铃”上课的铃声响了,我们高兴地跑回教室。
作文打沙包评语篇三
今天,爸爸带我们全家去打沙包。我们在楼下站好队,一场惊心动魄的游戏就要开始了。
第一轮是我和姐姐在外面打我们把包扔向爸爸。爸爸可不是那么容易被打中,他在场上灵巧的左躲右闪。让我和姐姐眼花瞭乱。就这样,我们没有打中爸爸,又开始打妈妈,只见姐姐使劲 向妈妈砸去,没想到,这包竟然是一箭双雕,我真高兴呀!
第二轮,是爸爸妈妈打我俩,我想爸爸的包打得非常准,也许我会被首
当其冲所以这次我非常机灵。开始打了,只见爸爸向我的小腿一打,我腿一抬,只见沙包从我的穿过。这是我第一次躲过这么危险的包,妈妈又向姐姐发起进攻,只见姐姐轻巧的一跳,躲了过去,爸爸 又向我的肚子打去我往旁边一跑,很轻松地躲过了包,我便得意起来,可是这时妈妈的包趁机向我袭来,姐姐被打中了,我也被打中。
这次活动真开心呀!
作文打沙包评语篇四
当你在电视银屏上看到抗洪英雄奋不顾身跳入水中,把自己的救生衣让给灾民,当你目睹他们置生死于度外,筑长堤、堵决口,挡住洪水猛烈的冲击那惊心动魄的一幕幕,你一定会为我们抗洪英雄的伟大壮举深深感动,你一定会由衷地感到他们是当代最可爱的人!
九江告急!嫩江、松花江告急!百年不遇的特大洪水无情地向神州大地冲来,中华民族面临着严峻的考验。人民战士挺身而出,奋勇与洪魔拼搏。他们用血肉之躯筑成钢铁大堤,用顽强拼搏、不怕牺牲的精神抒写了多少可歌可泣的事迹。
一个漆黑的夜晚,大坝一处决口了,洪魔正张开血盆大口向大坝疯狂地扑来。村子里所有的男人都跳进水中,用自己的身躯堵住决口,但洪魔仍然奔腾、咆哮着。大坝上,妇女、老人、儿童的呼救声震天撼地。就在这干钧一发之际,人民子弟兵来了,战士们奋不顾身地跳入水中。在茫茫洪水中,他们用自己的血肉身躯架起了一座人桥,拯救了被洪水围困中的灾民……
这就是我们的战士,我们的抗洪英雄!当人民需要他们的 时候,他们挺身而出,冲锋在最前线与洪魔搏斗。他们以惊人的毅力,在 38℃ 的高温下连续战斗,背沙袋、扛石头、堵决口,身上都磨起了水泡,也不肯歇,直到最后累昏在大堤上……
英雄的人民与战士众志成城,并肩作战,用他们博大的爱激励抗洪英雄奋力拼搏,显示了我们伟大民族巨大的凝聚力。
他,一个普通的农民,在大堤决口沙袋堵不住的时候,毅然跳进水中,用自己的身体堵住了决口,保住了大堤,保住了千万人民。当人们从决口处把他救起来的'时候,他的鼻孔里、嘴里都塞满了泥浆,活生生一个泥人。~位伟大的母亲,她的小儿子牺牲在抗洪前线,她没有沉浸在悲痛之中,毅然把三儿子也送到了抗洪战斗中。一位年轻的姑娘,她的未婚夫牺牲在洪水中,噩耗传来,她二话没说,把准备结婚用的钱全部捐给了灾区……
无数战斗在抗洪前线的英雄,用他们爱祖国、爱人民、顽强拼搏、不怕牺牲的精神,树立起一座座伟大的丰碑,谱写出一首首新时代最壮丽的诗篇!
作文打沙包评语篇五
山西连日来的暴雨,牵动全国人的心,面对随之而来的地质灾害,洪水等灾情,国人再一次展现了,一方有难八方支援的凝聚力。
武警消防官兵火速强险,各地人员纷纷物资援助,来支援的消防员们在洪水中彻夜筑坝截流,从清晨到日暮,他们已在冰冷的水中浸泡了十多个小时。
经过共同努力,沙袋堤坝筑成,洪水水势减弱
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