作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于课堂风波作文内容，欢迎阅读收藏。
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教室里的一场风波作文600字篇一
教 室 风 波 晚上，我躺在床上，想着早上看的电影《玩具总动员》，朦朦胧胧地进入了甜美的梦乡里。
咦，我怎么来到了教室呀？教室里空无一人，静谧极了。
突然，我们的课桌说话了，它可怜巴巴的说：“哎！开学这几天，我的脸就被哪些臭水笔给毁了容，真是可怜啊！”水笔小弟们马上反对说：“这可不能怪我们啊！是哪些小孩们拿着我们在您脸上做‘美容实验’的，我也没办法啊！我的盖子上的小辫子都快被他们弄断了，有时候还把我当玩具呢！你看，我比你更可怜呢！”说完，水笔们都伤心的哭了起来。
这时候，橡皮也说道：“我比你俩更可怜。
我原是一块的，可他们没事把我掰成两瓣，真是命苦啊！”说完就躲到了文具盒里号啕大哭起来。
课桌里的语文书和数学书不约而同地说：“我们俩也很可怜啊！都快变成草稿本了。
”英语书哭泣着说道：“Me…。
.Metoo。
” 这时教室里议论纷纷起来，都在说自己这几天的遭遇。
这时，教室里的“老总”讲桌说话了：“安静！安静！你们再说下去有什么用啊！我们要想办法让他们把这种行为改掉。
”说完下面又议论了起来，有人提议说：“我们去吓吓他们，明天全体罢工，看他们怎么学习！”讲桌想了想，说：“好，就这么定了！”一直躲在一旁的我心想：这下可坏了，我要去通知同学们！哪想一转身，“砰！”一下子撞到了门框。
“是谁？”教室里发出了无数的质问！ 我一下子醒了过来，摸摸已满头大汗了。
我把这个梦说给了同学们听，他们都沉默了。
打这以后，我发现同学们再也不破坏文具，因为同学们都认识到一个道理：不能破坏任何对我们有益的东西，如果没有了它们，我们将无法好好学习，无法快乐生活了！
作文风波开头结尾怎么写篇二
记忆仿佛还停留在昨天，视线似乎还定格在那个恶狠狠的眼神，定格在那一场波折…… ——题记路灯的光很幽暗，一道惨白的月光铺洒在幽静的小径上，发出零零微弱的光，照在我惨白的面容上。
风阵阵吹来，在路的尽头朝我袭来，好冷，好冷…… 想起那个恶狠狠的眼神，那双今天下午还直勾勾地对着我的眼睛，不禁鄂然泪下——那么轻易地就坠落下来的眼泪。
我无意再往前走，不禁啜泣。在无人的小路上，散发出微弱的余音。
那一幕幕又浮现在我眼前了，真是一场风波。
以会讲课的钢笔为题目写一篇作文篇三
我有一支可爱的钢笔。笔套是用不锈钢制成的，银光闪闪，上面用极清晰的丝条刻制着龙和凤，给钢笔增添了几分色彩。再添上一个黑色的笔套，更显得黑白分明。没想到，这一支可爱的钢笔，竟会惹起一场小小的风波。
这支钢笔是我妈妈刚给我买的，今天一早，我就把它给带到学校里面去了，第二节课下后，我就和同学们跑出去玩了，当第三节课的上课铃响后，我回到教室里面，发现书包拉链被别人拉开过了，显然是被别人动过了，我也没太在意。于是，便从容的拿出课本和文具盒，在我拿笔出来的时候，猛地，发现了我的钢笔不见了，我顿时着急了起来，这时候我简直就像热锅上的蚂蚁。
——团团转，我的眼睛在教室里急切的扫视着，这时，我的目光碰到了我的钢笔，发现我的钢笔正在小红手里呢！我这时真是又气又急啊，心想：该怎么拿回钢笔呢?“小红，你这支钢笔是在哪里买的啊？花了多少钱啊？”小红顿时就慌了，说：“这……这个……哦，我忘了，”我一见她这个模样，便理直气壮起来：“这支钢笔是我的！”
……
就这样，我们就为了这一支钢笔一直争吵着。
以会讲课的钢笔为题目写一篇作文篇四
会讲课的钢笔我有一只会讲课的钢笔，我用他在课堂上江老师授课的重点和关键词记录下来也教同学们对于某个问题的看法和思路记录下来还将自己的疑问和不解记录下来等到下课我就将这三类问题结合起来看这样就方便我温故知新这一切都是这支钢笔带给我的作用，所以这是一只会讲课的钢笔
以会讲课的钢笔为题目写一篇作文篇五
也不知什么时候起，班上掀起了一场“补习班风波”，妈妈也给我报了很多补习班。刚开始，我还挺喜欢和同学们一起涂涂写写的。但是，学业越来越难，补习班也越来越多，不仅占据了很多脑容量，还夺走了我的各种时间，让我的生活被学业包围。
记得一年级时，我几乎没有上补习班，而且学习一点儿也不费力，比吃饭还简单，作业只要二十分钟就能完成，玩的时间可多了。可是现在，作业至少要一个小时才能完成，还经常有错，要修改、订正，加起来得有一个半小时。再加上几乎每天晚上都有补习班，加起来就三个小时了。补习班还带给我更多的作业，那些作业我还要做半个小时以上，哪有时间玩啊？
补习班还占据了我宝贵的阅读时间。以前，我每天能抽出两个小时阅读，让我在欢声笑语的书海中提高成绩。现在，我虽然会抽出一些零碎的时间阅读，但我的海绵时间真的只剩一滴水了。自从每天只挤出一点点时间阅读后，我的成绩就再也没有上升。真希望能回到原来啊！
补习真的夺去了我太多时间。我一定要让妈妈明白，补习班并不是“灵药”，也不是让我作业写得更快的“仙丹”。我只希望能重新获得各种时间，让身心放松，在快乐中提高成绩。
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