作文是写作常见分类的一种,它吸取生活学习工作中的感想,通过作文表达情感的升华,本站编辑为您精心推荐几篇关于采访记录作文内容,欢迎阅读收藏。
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采访某人关于某事的作文篇一
嗯。找到那个人,问他这这件事儿是怎么做的,出于什么想法,然后再结合她自己身边弹一弹做这件事儿能给社会造成什么样的影响。
口述历史访谈爸爸妈妈作文怎么写篇二
既然是口述,当然要用第一人称来写,写作的形式你可以参考一些回忆录,力求自然明了,不做过分渲染.
采访看见水怪的目击者作文篇三
开头可写:什么时间,在哪儿去采访,怎么看到的水怪。再写水怪的样子,形状,长度,体积及周身,和在水里活动的状态。观察了多长时间,怎么消失的,等详描述,其他人的议论及反响等。结尾可写感想或评议等。
采访看见水怪的目击者作文篇四
聪明的甘罗古时侯,有一个很聪明的孩子叫甘罗,甘罗的爷爷是秦国的大臣。
一天上朝时,秦王对甘罗的爷爷说:“明天把公鸡下的蛋拿来,如果不拿来的话,就杀了你。” 甘罗的爷爷听了唉声叹气的回到家里,奶奶问爷爷为什么唉声叹气的呀!爷爷把秦王对他说的话告诉了奶奶,奶奶说:“这不是为难咱们吗?”爸爸妈妈问奶奶为什么爷爷刚回来就在那坐着发愁呀!奶奶把这事儿告诉了他们。爸爸说:“这秦王是不是一定要跟我们过不去呀!”正在一家人烦恼的时候,7岁的甘罗跑了进来,当甘罗看见一见人正在发着愁就问爸爸你们为什么发愁呀!爸爸说:“去去去,外面玩去,我们烦着呢。”甘罗听了说:“哎呀!说给我听听吗!可能我也可以帮你们想出办法来呀!”奶奶把事情告诉了甘罗,甘罗听了哈哈大笑。说:“我有办法了!”妈妈说:“你一个小孩子家的,连我们大人都想不出,你怎么会想的出呢?”甘罗神气的说出了自己的办法,爷爷听了说:“哎!也只好这样了!”第二天上朝时,所有的大臣都来了,秦王探出头来看了看说:“甘老头去哪了?”大臣们都说不知道,突然从门外传来一个小孩子的声音,秦王问:“你是谁家的孩子呀?怎么跑到这里来了?”甘罗说:“我叫甘罗,是甘大人的孙子呀!” 秦王问:“甘罗你爷爷怎么没来呀?“我爷爷肚子痛,要生小宝宝了!” 甘罗说。秦王说:“胡说,男人怎么会生小宝宝呀!” 甘罗说:“那公鸡怎么下蛋呢?” 大臣们都说这孩子聪明。就这样7岁的甘罗救了他的爷爷。┏ (^ω^)=?
采访看见水怪的目击者作文篇五
校园小记者采访离不开小伙伴。你可以用几种办法获取“童闻趣事”的线索。
一 利用“人脉”,就是找朋友,让朋友帮你收集童闻趣事;
二利用学校板报,发征文启事;
三自己留心观察,从校园生活中发现线索。有了线索,就可以采访了。采访最好不当场记录。如果有录音笔最好。没有就凭心记。回来整理。“童闻”就是他们说的有趣闻、有意思、新奇怪异的事。记住可不能乱编哦。趣事,就是他们经历的有意思的事。鸟鱼花虫。山海沟壑、奇石怪树,都可以写。童言无忌、尴尬意外也可以写。恬淡热烈、愁苦忧伤也可以写。采访就是让他们说出来(写出来更好),你加以整理。好好练习吧,也许明天你就是“名记”或“作家”。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章,是否观后有不一样的感受,如果你有更好的采访记录作文欢迎投稿。
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