作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于故事续写作文内容，欢迎阅读收藏。
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十万个为什么小学生故事续写篇一
人为什么会做梦？为什么人不能几天不喝水？为什么狗总是吐舌头？最毒的植物是什么？等等。
“噢，我困了。”——你知道为什么会打哈欠？原来人累了就会产生大量有害的二氧化碳，打哈欠可以把它排出去，同时吸进有益的氧气。
“我闻到一股焦味。”——原来人的鼻腔有一千万个嗅细胞，它们是我们嗅觉感应器，能辨别四千种气味呢。
世界上不懂的事情太多太多，我现在了解的太少太少，所以一定要通过书本来知晓，就像我们在学校学习一样，学了拼音，就会认字；认识了字，就会组词，学会了词语，就可以做作文、看书，一点点我们都学问就大了，最后成为大学问家。
三年级尾巴它有一只猫作文续写篇二
从前，小猫学习成绩很好，但就是没有考过第一名。
一次期末考试上，它终于如愿以偿考了第一名。它高兴得得意忘形，尾巴翘得老高，它大摇大摆地走回家，妈妈问它考试成绩怎么样，它用高傲的语气说：“第一名！”妈妈见它这样骄傲，尾巴都翘起来，便劝说它：“你不要太骄傲了，这样下去，就不会再考出好成绩了。”小猫根本没在乎妈妈的话，理都没理就跑出去玩。
就这样，小猫的尾巴天天翘着，时间长了，翘得生疼它也在忍着。有的小动物劝它：“你不要骄傲了，这样下去，你再也不会考出好的成绩。”小猫生气地说：“连你也这样说，哼，我不理你了。”
半年的时间过去，小猫的学习成绩果然下滑了，它再也不想翘尾巴，但想把尾巴放下，可怎么也放不下来了。
猫的尾巴就是这样翘起来的。
续写燕子风筝的作文篇三
今天天气非常的晴朗啊，我们出去放风筝，我拿的是什么风筝呢？它是燕子，风筝，它全身是黑的，但是还有白白的肚皮，我们把燕子风筝放在了天空中，好像燕子在那里飞翔一样很漂亮的。
天空中还有各式各样的风筝，我觉得都没有我的燕子风筝好看，我最喜欢我的燕子风筝。
续写燕子风筝的作文篇四
如何写好续写作文谈到“续写”，首先要明确什么是“续写”。续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。有的时候，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有的时候，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有的时候，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地点、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总之，续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等，续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。续写重要的一点是要紧扣中心来写，避免漫无边际。那么，续写时要注意什么呢？1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。读故事，续写作文续写就是围绕文章中心，联系生活实际、课外阅读或电影故事，给课文补充一个适当的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实际，根据老师提供的文章开头，续写成文；也可以根据文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。 二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。下面以《猪八戒吃西瓜》为例谈谈如何进行续写。 故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这种自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详见人教版五年制小学语文第六册35课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。可笑过之后，想不想对八戒说点儿什么，或者推测一下八戒吃完西瓜后将会发生的故事。要写这次作文应注意以下几点： 1、承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说的话写得生动有趣，而且要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 2、合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会发生什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？同学们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽可能做到合理周密。可能会想是由于猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空遭到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；或许想到八戒为了惩罚自己，承担了去西天取经之行化斋的一切任务，进而展示一下自己的真本领，你或许会说这是徒弟孝敬师父应该做的；或许想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……同学们可能还有许多金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。 3、设置悬念，引人回味 八戒经历此次磨难之后，依然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你希望自己心中的八戒是什么样的形象呢？希望同学们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的青睐。
续写燕子风筝的作文篇五
当时小明和小红一起叫来了很多同学还有班主任也来了，一起讨论怎么给李晓明过生日，过了好几个课间他们才想出来怎么给李晓明过生日。
同学们按部就班，等了好几天，终于等到了李晓明过生日那一天，同学早早的来到班里给教室装饰，大家分工明确。有的吹气球，有的画板报，有的摆桌椅，有的扫地，有的拖地，没过多会儿教室就变的又干净又整齐又漂亮。过了很长时间，李晓明出现在教室门口，明显看出今天并未有什么让他高兴的事情，但是当他走进教室的时候，他惊呆了，眼前的一切让他很惊讶，这时他听到大家对他说生日快乐，并且看到教室如此的漂亮，他的眼眶湿润了。老师给蛋糕上点上了蜡烛，让李晓明许了愿，这时下课铃响起了。
李晓明觉得今天是最有意义的生日。
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的故事续写作文欢迎投稿。
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