作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于关于鼓励作文内容，欢迎阅读收藏。
目录:
鼓励他人不要气馁的小作文篇一
鼓励的本意是通过激励、勉励，让人心情愉悦振作起来、精神饱满。包括对自己、对他人的鼓励，也是心理上的引领暗示，能起到潜移默化的作用。
一旦心理需要得到满足，生理上就会获得积极向上的原动力，事实也证明一个人只要有信心，心里一高兴，干劲就十足，能发挥出超乎寻常的力量。就能战胜一切困难和难险阻，创造奇迹。
别人鼓励你长跑的作文篇二
这学期，我们学校又开运动会了。
我跟往常一样，又参加了女子800米长跑，六年级四个班，每班有四个人，我们一起站在起跑线上，只听“砰”的一声，各个参赛的同学争先恐后地向终点直奔而去。我也不例外，在人群中左冲右撞的，费了好大一番功夫，才得以脱身，我继续向终点奔去。
开始跑起来当然轻松。跑第一圈时，我感到神情气爽。无拘无束地迈步，全身有节奏地配合着，清风迎面吹来，我既轻松又舒坦。我越跑越快，恨不得一步跨到终点。可我想的太好了，紧接着，我就开始感觉到长跑的艰辛了。
中间几圈有点吃力了，脚像是变成了棉花包似的，软弱无力。望着前面的跑道，惶惶的，从心里开始畏缩了，这时，刚才轻松舒坦的感觉已烟消云散了，取而代之的是烦恼和焦虑。手脚不听使唤了，身上好象捆了千斤铁，累得上气不接下气，恨不得坐在地上再也不起来了，可回头望望那些还在追赶的同学，只得咬紧牙继续前进。
过了好长时间，大概又过了好几百米，我已气喘吁吁了，无心再跑。难道就这样功亏一篑了吗?必须奋斗!
最后一圈了，我的体能几乎达到了极限，我咬紧牙关，用毅力支撑着自己，尽力加快步伐向前冲去，要知道，胜利就在眼前，看着那些走走停停的同学，我不禁为他们感到惋惜。他们放弃了奋斗，也放弃了胜利。
我在心里对自己说，不管这场比赛是成功还是失败，一定要坚持到底，不能半途而废。等我明白过来以后，已经来不及了，在我前面已经有三位同学快到终点了，不管我再怎么努力，我也来不及了。这场比赛我输了，但我仍然坚持，拖着沉重的双腿，跑到了终点，尽管这场比赛我失败了，但我没有气馁，我深知，失败是成功之母。以后，我要多多练习，一定会成功的。
愿所有爱好长跑的同学，一定要坚持，对自己要有足够的信心，在长跑中获胜。
力量来自于老师的鼓励作文篇三
刚刚步入初中的我，刚刚走出稚嫩的小穴，跨出了五彩缤纷的初衷，眼中不再是熟悉的面孔，温馨的问候，我来到一个大家庭，像一座大花园一样，有着各种各样的花，虽然习性不同，却共同呼吸着一个蓝天，友好的相处着，此时我的字不能算漂亮，也算规范，这次我家的语文作业是抄写春这篇文章的生字词，作文改好后发下来，我得到了两此时的我有些灰心，这时候老师走了过来，老师细心的教导我，让我细心的改正，说我的字体还可以，发挥得更加的棒，是老师的鼓励，老师的力量让我有所进步，让我得到了优，我觉得这一切都是老师给我的关怀与呵护。
我的力量，一切都是来自于老师的鼓励，只有老师的鼓励，才能让我在前行的道路上有更多的动力！
力量来自于老师的鼓励作文篇四
分论点1：坚持使困难逐渐变小，就像一场拉锯战，总是坚持到最后的人获胜。
分论点2：坚持使你的韧性增强，而坚韧之志是成事之本。
分论点3：坚持使你看到自己的潜能，从而增强信心，信心是成功的保证
鼓励。1. 有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。
2. 不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力！
力量来自于老师的鼓励作文篇五
上学期秋游时，我收获了很大的一份感动。
那天接近下午时，我们来到了玩耍的地方。从下面望向高处，看起来没有想象中那么难：一小段楼梯接着一块黄板子，板子中间断了一块。我们要先爬上楼梯，走上板子，再跳过断掉的那节，又返回来，最后像跳楼一般蹦下去。教官用绳子拉住你，让你安全着陆。上去的同学全都磨磨蹭蹭，直到轮到我，我才知道有多恐怖。
我顺利地爬上了楼梯，但眼前的景色却让我吓了一跳：两块板子之间的距离仿佛有几千米之远!我默默想到：“要是板子断了怎么办?要是跳的时候没稳住，磕到了脑袋怎么办?……”越想越怕，最后，竟然都想到了原路返回的念头!下面的同学们一个劲儿鼓励我：“加油!没什么好怕的!”“一跳就过去了!加油!”我急得像热锅上的蚂蚁：“要是跳，出了个三长两短怎么办?可要是不跳，又辜负了同学们的期望……”终于，我硬着头皮纵身一跃，摇摇晃晃地跳了过去。“呜呼!”我一阵欢呼，随即又像舞蹈演员一样“飞”了过去。然后蹲下来，把脚小心翼翼地放下去，教官吊着我回到了“大地母亲”的怀抱。
谢谢亲爱的同学们鼓励我，让我没当“缩头乌龟”，你们的鼓励让我永远温暖在心中。
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的关于鼓励作文欢迎投稿。
还没有评论，来说两句吧...