鉴赏5篇规则英语作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于规则英语作文内容，欢迎阅读收藏。

玩背靠背一起站起来游戏作文篇一
老师，考研英语1作文一般能得多少分篇二
考研英语二作文评分标准篇三
考研英语二作文评分标准篇四
考研英语二作文评分标准篇五

玩背靠背一起站起来游戏作文篇一

一次记忆深刻的游戏作者：孙之涵今天中午，我们老师教我们玩了一个游戏，名叫：背靠背。

游戏规则是：两个人背靠背坐下，并钩住胳膊，手不撑地站起来。我和张子昂两个人一组坐下，然后我的手突然发力，张子昂也一起用力，我们俩就站起来了。后来老师又让我们三个人一组，同样站起来了。老师又来增加难度，让我们五个人一起玩。一开始，怎么也不行，我用力，他不用力，劲儿总是用不到一块儿。后来，我们仔细商讨了一下，是因为我们没有团结合作起来。这一次，我们抓紧了时间，一下子就站起来了。老师又让我们七个人一组。因为五个人时打下了一定的底子，所以我们又起来了。老师似乎是使了绝招，让我们所有人为一组。我们为了一大圈，每一个人都拚尽了全力，终于再一次站了起来！这个游戏给我留下了很深的印象。它使我明白：如果你和别人配合不好，那么你们一件事也干不成。大家必须同心协力才能克服困难，勇往直前！背靠背作者：孙一诺今天中午，我们玩了一个叫“背靠背”的游戏。我和陈羽是一组，在要站起来时，由于是第一次玩，而且我们用力不协调，所以没能两个人都站起来。后来，我们分成了三人一组，组员是我、陈羽和廖翠竹。我们发现，三人一组非常容易，我的力气大，但两腿站不起来，于是，双腿灵活的陈羽和廖翠竹就在起立时帮我抬一下，我也就起来了。这个办法非常好，我们成为了第一个三人都起来的小组。然后，我们试过了五人一小组，七人一小组，接着，就是难忘的“所有人一组”。大家围出一个大圆圈，一块儿起立。等大家准备好后，都给旁边同学力量，马上，大家就起来了。通过这个游戏，我明白了两个道理：1、团结力量大，我们之所以成功，都是因为给予了或得到了对方的力量。2、在活动过程中，要有办法，要有计谋，用智慧获得成功！ “背靠背”玩后感作者：经琦今天中午我玩儿了一个游戏，叫背靠背。第一次时，我和文一凡一组，很难起来，因为我们是盘腿坐着的，所以连腿都直不起来。第二次我先把朱子昕拉起来，朱子昕很自然地把杨阳子希拉了起来。第三次我都没来得及用力，就直接被身边的人拉起来了。七个人时，我再一次没来得及用一点儿力气就被拉起来了。最后一次，我想还是用上所有力气吧，不然会影响我们的速度，所以我们一下子就起来了。玩儿这个游戏要用力，但也要团结，不然自己也起不来，因为你不可能一个人拉起三十个人，所以大家要把力气往一处使，心里时刻想着他人和集体才能站起来。要用他人的长处弥补自己，用自己的长处弥补他人，最终才能有成功，生活中也是一样的！背靠背作者：张子昂今天中午，我们玩了一个有趣的游戏，名叫背靠背。游戏规则：两个人坐在地上，背对着背，两只胳膊勾在一起，手不准撑地，两个人想办法站起来。我和孙之涵半天都起不来。之后我、文一凡和刘若辰三人一组，那个力大如牛的人一凡一下就来了个“买一赠二”，他起来以后，我和刘晨也一起被拽了起来，这文一凡会不会是世上无敌的大力神转世啊？最后，我们所有人都一起来了一次，于某（于老师）在一边加油，我们喊：“三——二——一——！”咕咚，原来是张天岳重心不稳倒了下去，但他并没有放弃，最终，我们还是全都起来了。这个游戏让我懂得了合作与团结，我要永远记得它！

老师，考研英语1作文一般能得多少分篇二

考研英语作文大作文20分，小作文10分，得分最多的情况应该就是中等的这些了，因为高分和特别低的分数都是不太多的。你可以结合下2016年考研英语一真题解析以及作文评分规则，预估下自己的分数。

考研英语二作文评分标准篇三

英语语二大小作文，按照内容要点、语法词汇、连贯性等，分为五档：

　　第1档（A节9~10分，B节13~15分）

　　很好地完成了试题规定的任务，对目标读者完全产生了预期的效果。

　　（1）包含所有内容要点;

　　（2）使用丰富的语法结构和词汇;

　　（3）语言自然流畅，基本没有语法错误;

　　（4）有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰;

　　（5）格式与语域恰当贴切。

　　第2档（A节7~8分，B节10~12分）

　　较好地完成了试题规定的任务，对目标读者产生了预期的效果。

　　（1）包含所有内容要点，允许漏掉一两个次重点;

　　（2）使用较丰富的语法结构和词汇;

　　（3）语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或较词汇时才有个别错误;

　　（4）采用了适当的衔接手法，层次较清晰，组织较严密;

　　（5）格式与语域恰当。

　　第3档（A节5~6分，B节7~9分）

　　基本完成了试题规定的任务，对目标读者基本产生了预期的效果。

　　（1）虽然漏掉了一些内容，但包含多数内容要点;

　　（2）所使用的语法结构和词汇能满足任务的需求;

　　（3）存在一些语法及词汇错误，但不影响整体理解;

　　（4）采用了简单的衔接手法，内容基本连贯，层次基本清晰;

　　（5）格式与语域基本合理。

　　第4档（A节3~4分，B节5~8分）

　　未能按要求完成试题规定的任务，未能清楚地传达信息给读者。

　　（1）漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容;

　　（2）语法结构单调、词汇项目有限;

　　（3）有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解;

　　（4）未能用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性;

　　（5）格式和语域不恰当。

　　第5档（A节0~2分，B节0~4分）

　　未完成试题规定的任务，未能传达信息给读者。

　　（1）明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容;

　　（2）语法和词汇项目使用单调、重复;

　　（3）语法及词汇有许多错误，有碍读者对内容的理解，语言运用能力差;

　　（4）未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、分段;

　　（5）无格式和语域概念。

考研英语二作文评分标准篇四

高考全国一卷英语试卷结构一、全国英语卷I英语试卷由四部分组成，试卷总分150分第一部分听力（30分，计入总分）；第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分）；第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分）；第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分）；二、第一部分听力试题【命题意图】听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。三、第二部分阅读理解四、第三部分语言知识运用五、第四部分写作高考的书面表达重在设计，如何设计出让阅卷老师看了眼前一亮的句子，写出有分词，倒装，强调，修辞的句子，使整篇文章句型丰富，不单一，有效的使用连接成分使文章连贯，方能在高考中拿到高分。

考研英语二作文评分标准篇五

高考全国一卷英语试卷结构

一、全国英语卷I英语试卷由四部分组成，试卷总分150分

第一部分听力（30分，计入总分）；

第二部分阅读理解（包含阅读和七选五，40分）；

第三部分语言知识运用（包含完形填空和语法填空，45分）；

第四部分写作（包含短文改错和书面表达，35分）；

二、第一部分听力试题

【命题意图】听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速适中，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

三、第二部分阅读理解

向左转|向右转

四、第三部分语言知识运用

向左转|向右转

五、第四部分写作

以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的规则英语作文欢迎投稿。