作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于教师日记作文内容，欢迎阅读收藏。
目录:
老师的描写100字篇一
她是谁吗？那就是邹老师。
邹老师有一头乌黑亮丽的长头发，水汪汪的大眼睛，戴着一副紫色的眼镜，可爱的小鼻子，月亮似的嘴巴，看上去很清秀。
邹老师长得瘦瘦的，有一次，邹老师跟我们说，上次她和谭老师一起去逛街的时候，看见了一件很时尚、很漂亮的衣服，觉得很适合自己，一看喜欢上了，她满心欢喜地去试，可是穿上小码都大了。
所以呀，邹老师说她要增肥。真希望邹老师不用那么操劳，可以长胖一点儿。
记得我三年级从台湾转学来这里读书时，拼音还不熟，简体字有很多不会写，对这里的环境也不熟悉。
邹老师就教我认拼音，还教我认会很多简体字，现在我的功课有了很大的进步。邹老师常常要我们写日记，提高我们的写作能力。刚开始，每次要我写日记的时候，我就伤透了脑筋，不知道知道该写什么才好，有几次的日记写得很不认真。
下课了，邹老师对我说：“你们可写一些自已快乐的、伤心的、难过的、后悔的事。还可以写身边的亲人、同学，自己的玩具呀……”我的灵感一下子就来了。老师还常常鼓励我要多读课外书，多观察，积累写作素材。现在，我的作文常常被当作范文在班级展示呢！
我比较内向胆小，邹老师就会对我说，要大方，说话要大声，要积极思考问题，大胆回答。听了老师说的这些，上课时，我就积极思考问题，想到了就大胆地举手回答问题。
我喜欢我们的邹老师，她真是一位好老师。
老师的描写100字篇二
我认为老师应该像孔子那样，有长者之风，言谈举止中，要有儒家气质，有爱心，对学生视如己出，有担当，敢做学生的表率，像512地震中的谭千秋老师，危难之中，愿意用自己的身躯去保卫自己的学生，老师更要有一身正气，在三尺讲台上，为学生描绘一副美丽的天地，给学生的心灵种下善良的种子，把我们的社会变得更加风清气正。
老师的描写100字篇三
她扎着清秀的马尾辫，个子不高但身材苗条，高高的鼻梁上架着一副文静的玻璃眼镜，一张能说会道的嘴巴。她是谁呢？哦，我的可敬的班主任。她不但漂亮，而且知识丰富，不管我们遇到什么问题，她都能顺利地解决。
我们都佩服地称她为难不倒先生，在她的教导下，我们也变得活泼，开朗，有着强烈的求知欲了。
老师的描写100字篇四
好老师应该是博学多才，爱生如子，课堂生动活泼。
我来写写我们的语文老师。。
她四十出头，个子高挑，稍微有点胖，圆脸上架着眼镜，说话不紧不慢，谈吐儒雅随和。她读的书很多，课堂生动活泼，好多名言警句信口拈来。尤其是她的诗词鉴赏课引人入胜，妙趣横生。把我们带入诗歌描绘的优美意境中去。讲《窦娥冤》，讲到窦娥指斥天地，痛骂鬼神的那一段，讲的热泪盈眶……
老师的描写100字篇五
我的老师姓刘，长着一双水汪汪的大眼睛，不仅好看，还会说话呢！她讲的课谁都爱听，连我们班的淘气鬼也不例外
我就是在刘老师眼睛提示下长大的，每次我们回答问题时，老师用欣赏的目光看着我们，我们回答问题更有信心了。
我爱刘老师，更爱他那双会说话的眼睛。
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的教师日记作文欢迎投稿。
还没有评论，来说两句吧...