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动静结合写秋作文初中篇一
秋雨打着她们的脸。一堆堆深灰色的迷云，低低地压着大地。已经是深秋了，森林里那一望无际的林木都已光秃，老树阴郁地站着，让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳，它们只好枯秃地站在那里。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。
关于十中的秋天的作文篇二
十是一个美妙的数字，让人联想到十全十美这个成语。十后面加一个月字，是十月，十月的秋天是个美丽的季节，但也是我反思，悔恨的季节。
——题记
秋天来了，在秋天的抚摸下，落叶轻轻摇曳，飘风在天地间。秋风为他们捧场，把一份份似手掌般的祝福聚在了一起。秋天也掺着落叶的话题。代表着秋天的枫叶之美。枫叶那经霜的火红。真令人称赞。
发生在秋天的一件事给我好好的上了一节课。
那应该是三年前的事了。我家旁边来了一个新邻居，新邻居家有一个跟我同龄的女孩。那个女还叫陶林。或许因为相龄的原因吧，我们一见如故。因为我们是邻居，所以每天我们一起上学，一起放学，一起玩，一起笑，一起闹……可因为我的一次不信任，导致这场友谊画上了一个不完美的句号。
一天，陶林来我家找我玩，我带她去我的卧室玩。一进卧室她就看见一个小挂坠。她说：“你这个小挂坠真好看。”我说：“这是我小姑从海南给我带回来的生日礼物。”她说她老家也是海南的。我觉得她特别喜欢那个挂坠。便说：“你喜欢的话就给你”她说：“这是你的生日礼物，我怎们要呢。到时我回老家的时候买一个比你的更漂亮的。”说完我们都笑了，笑的是那样甜。
有一天，我想拿小挂坠玩，可是怎么找也找不到。这是我第一个想到的人就是陶林。因为那天我去客厅接了一个电话。然后她在我的卧室玩。可能就是那是拿的。这时陶林来找我玩。她说带我去一个地方。在下楼梯的时候，我又想到了外婆经常说的：知人知面不知心。不会就是她拿的吧。可她那么善良。可……但……。我做了很长时间。终于怎不住了：拿了别人的挂坠还笑的那么开心，真不要脸。陶林说：“我没有拿你的挂坠。就算拿了，难道我们之间的友谊也比不过那个东西。”说完便跑回家了。看着她离去的背影，我也哭了。
后来我找到了那个挂坠，想和她道歉，可没有勇气，可终于我有一天想和她道歉，可她却走了，回她的老家了……
在这个秋天里我明白了一个道理：世界上没有后悔药吃。
又是一年秋天，枫叶又红了，而我却又在反思。
——后记
秋天的作文二年级篇三
秋天来了，田野上到处都金灿灿稻香，大家都满怀着丰收的喜悦，在哪一片片田间地头都能看到农民伯伯在收割稻谷。那机器整天都开足马力干着。还有在房前屋后都晒满了金黄色的稻谷，使大家都忙得不得了。今年大家都能开开心心地过个丰收年。
秋天的作文二年级篇四
秋天，一个金色美好的季节，它带走的是酷暑，送来的是凉爽，它也为大地添了彩，换上了别具一格的新装。
金秋里鲜花依然盛开，金秋里硕果累累；金秋里瓜果飘香、粮食满仓；金秋里万物皆美、笑声荡漾。
脚下，是黄的；远望，依然是黄的；这条小路上的银杏叶，厚厚的，柔柔的，踩上去软绵绵的，像走在一条黄绸子地毯上那么舒服。此时此刻，仰望，是金色的天空；俯视，是金黄的大地；举目，看到的就是一个金黄的世界。
秋天的作文二年级篇五
行色匆匆地走进忙碌的九月，我的思绪张开了翅膀，飞回以前那些透明的九月。
记忆的潮水在心海岸边拍打，无数老师慈祥的脸庞在潮水中涌现。
回想老师的目光，是那样的严厉，那样的坚定。
无论大雪纷飞的冬，还是烈日炎炎的夏，老师的身影都是一种永恒。
教室里，老师谆谆教诲；教室外，老师温馨关怀。
无数个学生来了又去，去了又来，只有那面同样朴实的黑板记载着老师的无私奉献。
当洁白的粉笔在黑板上飞舞，悄悄染白了老师的鬓角，老师显得苍白了许多，但老师却一如既往的在讲台上耕耘，装点着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的庄严。
老师，谢谢您！您不仅教给我们丰富的文化知识，还教我们做人的道理。
您们无数心血和汗水的付出，才使我们从一棵不起眼的幼苗长成参天大树。
丰收的九月飘然而来，教师节也如期而至，在这个收获的日子里，我衷心的祝愿您们节日愉快！
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