作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于抒情作文高中内容，欢迎阅读收藏。
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直接抒情和间接抒情的作文150字篇一
一年四季,又是一个新学年,转眼便是秋天了.秋天,多么美好的季节啊!
秋天是金黄金黄的.那经过一个夏天成长的稻穗从当初的青葱岁月摇身变成了成熟的人生.风儿吹来,一片又一片的稻穗笑着弯腰向农民伯伯致敬,形成了一波又一波壮观的“金黄海浪”,好似里边有着一堆又一堆的黄金,我当时真想下去“捞金”啊!
农民伯伯看着自己一个夏天的汗水,也不由得欣慰地咧开了嘴.抬头看看蔚蓝的天空,云儿飘过,大雁南飞；再低头看看人们和稻穗,三者连为一体,可谓美不胜收啊.这些景物就算不想让人知道秋的到来也难啊!
秋天又是希望的绿色.收获了金黄稻穗的喜悦过后便是撒播绿色的希望.看来农民伯伯又得辛苦一下了,不过从他们忙碌过后疲惫的脸上的笑容却看不出他们的埋怨何在.赤脚坐在田埂上,调皮的风儿又来吹乱我的短发了.看着那一片又一片绿油油的小小的希望,赏心悦目,感慨万千,口中情不自禁地用英文来赞叹：“It‘sverybeautiful!”一阵微风拂过,这些绿油油的小稻穗就像孩子一般高兴地抬起手来鼓掌,很有规律,真的很有趣.这些掌声我们虽然无法听到,但这依然是一幅美丽的图画.
别忘了还有稻田中的小生物——鱼儿.鱼儿在清澈的天水中自由自在地玩耍着、追逐嬉戏着,这片稻田就是它们游戏的天堂.在田水中清得能照见我的脸颊,实在不忍心下水玩啊,要是踩死几条小鱼或是破坏了这清澈的水就太可惜了.
听着小溪潺潺的流水声,那就简直是一种美妙的乐音.听!那是大自然的声音,纯净而不夹杂任何声音.一只螃蟹横着身子穿过沙子和溪水,游到稻田里和我一起望着蓝天白云……
秋天秋天你真美!你是成果,你是希望,给人无限感慨,激励着人心!
作文可以写成抒情散文吗篇二
你得看什么要求的作文，如明确要求写说明文、议论文或记叙文，则不宜写成抒情散文。
如果没对文体有明确要求，自己也想写，那么，完全可以写，尽情地抒发自己的感情，从各个方面抒写胸臆，尽情高歌，说不定能成为文学史上的名篇呢！祝您取得成功！
七年级上册教材抒情散文有哪些篇三
《春》、《济南的冬天》、《金色花》、《荷叶》、《夏感》、《风筝》、《散步》、《羚羊木雕》
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
七年级上册教材抒情散文有哪些篇四
你知道这种感觉吗？心情莫名地烦躁，就像有人把心装在了麻线团里，心左一撞，右一爬，上一蹿，下一闪，不管你怎么样做，一种柔如细丝的东西粘连在你的心上，黏黏的，隐隐地透着痛。
这种感觉太不舒服，它如涨满的气球，摇晃着，试图毁灭自己，躲避那无边的压感。你无法忍受，就学着气球开始挣脱，于是气体升涌而出，从你的口中发出尖锐的吼声。
随着那吼声而起的，是一圈又一圈的涟漪，微微地震动着的身躯，蔓延到四肢。情绪的浓度因扩散而稀释，它没有那么强的力度。你以为到此就结束了。可不知被墨染的白纸，总有躲在纸缝里的分子。
七年级上册教材抒情散文有哪些篇五
抒情：作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的主观感受和思想感情,以强化某些景象的色彩,或突出人物性格的一种表现手法.
作用：表达作者强烈的某种主观感情.起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用.引起读者的共鸣,使文章更有感染力.
1、直接抒情（往往直抒胸臆,情感浓烈）：
例1：《最后一课》中：啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!
例2：哦,北大,北大,你委于我心的实在是太多,太多.例3：祖国啊,母亲!我爱你,中国!
2、间接抒情（借景抒情：通过景物描写,抒发感情.）
例1：莫泊桑的《我的叔叔于勒》：“我们上了轮船,离开钱桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处.”——表现人物欢快兴奋的心情：“在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来.”——表现人物失望、沮丧的心情.
以上就是轻松读精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的抒情作文高中欢迎投稿。
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