作文是写作常见分类的一种,它吸取生活学习工作中的感想,通过作文表达情感的升华,本站编辑为您精心推荐几篇关于初二作文评语内容,欢迎阅读收藏。
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中下等作文评语篇一
1.你的作文语言虽然够流利,但是你写的基本上都是白话文,没有更多的动词展现,而且你不能够紧扣主题,用词不够恰当,所以你属于中下等的作文!
2.这篇作文你始终不够用心构思,让你整个构思方面都出现了严重的错误,导致你语言不够通顺,不够流利,属于中下等的作文,我希望你能加油,努力而展现出自己最优异的成绩!
作文字评语篇二
1、比喻贴切,用词生动。
2、比喻句用得精当加入了古诗进行联想,富有韵味。(学生作文评语)
3、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。
4、作者形散神聚地驾驭潜力很强,整篇文章一气呵成,行文如流水一般,给人明快舒畅的感觉!
5、本文文笔优美清爽,富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步,大海不仅仅仅给予我美的享受,还引起我的沉思以及联想,可谓是大海给了我畅游的空间,我为大海注如入了生命,使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感,引人深思。
6、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。构思巧妙,运用比较手法,深化了主题;情节也颇具巧妙的心思,整个故事既出人意料之外,又在常情道理之中。语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读者去体会,去深思。
7、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美这部分还能够展开写以小见大,表现…。(高中作文评语)
8、场面和气氛描述为文章增色不少。(初中作文评语)
9、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,透过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
10、充分运用语言,动作,心理描述,使事情具体,生动。
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(懂事!能围绕中心词“辛苦”来组织全文,有条有理,中心突出,好!加油!)
11、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩。
12、除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现不服凡,而且表现得津津有味:紧张的清晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言,活泼地展示了当代中学生用心向上的精力风貌。
13、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所说的爬山则情满于山,观海则意溢于海,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。
14、对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?多谢你。(小学生作文评语)
15、对…的比喻用得妙。
16、对精彩地方进行简单描述;点面结合。(读后感作文评语)
17、对于景色的描述,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴。
18、发挥奇妙想象,运用精妙比喻。(高中作文评语)
19、反问句开头,吸引读者。
20、过渡自然,每一段交待得很清楚。
21、孩子的气的语言很有意思。
22、行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化,但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考,相信你的文章会一天一天地走向成熟,更加耐读!(作文评语 100字)
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作文教师评语篇三
1.虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
2.事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
3.从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
4.你真不愧是我们班的“作文大王,”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致,你的书写用词,造句都是那么优秀,继续努力呀,今天的“作文大王”,明天的著名作家!
作文教师评语篇四
本文写出了真情实感。很充分很具体,另外采用边叙述边抒情的写法,很能引起读者的感情共鸣,有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段,语言口语化,在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情,读来令人感动。本文选材真实典型,有代表性。几个模拟声音的词语用得十分准确。
作文教师评语篇五
1、先说中心思想是否突出;
2、再说故事脉络、或者论证说理是否得当;
3、再评语言是否流畅、生动,修辞运用如何;
4、最后可加入对生活、对描述事件的看法,或者对作者今后写作的建议。注意言简意赅,简短、准确为宜。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章,是否观后有不一样的感受,如果你有更好的初二作文评语欢迎投稿。
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