作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于作文批改方法内容，欢迎阅读收藏。
目录:
作文批改的五种方法篇一
作文批阅的方法有教师批阅，学生自我批阅，学生之间相互批阅，请学长批阅等等。
老师批阅可以分为两种，第1种是教师书面批阅，也就是老师对作文进行眉批，段批以及总批，第二是当堂面皮。
学生自我批阅，一学期要给学生1~2次自我批评作文批阅的方法，然后要先找错别字合并。
批改作文的基本步骤篇二
认真批改一篇作文，一般的步骤如下:先通读一遍作文，掌握大致文意，查看文章叙述的脉络是否清晰，和表达的中心是否突出。
然后细读，点评语言表达中有无错字病句，有则边读边改，或者看下语言有无亮点和不足。
最后根据前面两步批改情况写总批和定分数或等级。
修改作文的基本步骤篇三
首先是要对作文进行调整，这里的调整是从大体轮廓去调整，调整顺序如下：先整体后局部——先大处后小处——先思路后材料——先内容后形式，通过调整便作文内容变得更集中、思路更清晰、上下文更连贯。这修改方法叫做调整
第二，就是对文章的细节中出现比较大的疏漏、残缺之处进行修补，如阐述某一观点只写了正面而没有写上反而观点，同时也要对漏掉的标点、字、词、不完整的句子进行修补。这修改方法叫做修补
第三，对于作文内容写得简单而显得空洞没有什么吸引力和说服力，这时就需要增加更具体更充实的内容，如描述怎样做饭，三言两语就简单写出做饭的过程就显得空洞乏味，这时就要增加更具体的做饭的方法、遇到的困难及做饭过程中的心理活动等内容增加上去就会让作文变得丰满、有力。这修改方法叫做增加
第四，如果作文中出现废话连篇、空话套话、离题、无中生有，违背事实等内容，要毫不犹豫地删除掉。就是要把庞杂、臃肿、冗长、累赘的文章删减成更加精练、简洁和流畅。这修改方法就是删减。
第五种修改方法就是“换”，就是描述一件句话如果觉得使用陈述句太平淡就换成感叹句、拟人句等，如果觉得用词不够准确或精确，就换一个更精确的词，如果使用的材料事实过于陈旧就把它换成更新更热门的事件。
所以修改作文的方法主要就是这五种：调整——修补——增加——删减——换，在平时写作中多运用这些方法去修改提高自己的作文修改水平。
修改作文的基本步骤篇四
修改作文的方法：
1、调。
文章的修改，应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将，排兵布局。
所以修改的第一步，是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调“，使散乱的变得集中，混乱的变得清楚，上下不衔接的变得连贯。
2、补。
“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充，使文章更加全面完整。比如议论文，在阐述某个观点时，是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处，而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处，是否只有前因而无后果，只有伏笔而无照应，是否只见材料不见观点，是否有必要的中心句、点题句。
同时，在修改时要注意用一些必要的过渡词，如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”，注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”，用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡，将使文章更加完整而严谨。
3、增。
所谓“增”，即在修改时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文，如果只是平铺直叙地记“流水账”，自然乏味，我们就可考虑增添一些细节描写，使描写的对象更加清晰、丰满；或者增添一些描写角度。
4、删。
在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删，拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。
修改作文的基本步骤篇五
首先作文题目要恰当，然后思想健康，中心明确，第三，内容与题目相符，描写具体，生动，第四，条理清楚，段落分明，第五，语句通顺。
第六，会用标点符号，错别字少。错别字扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。要求书写工整，美观，卷面太乱，字迹潦草酌情扣1——3分
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的作文批改方法欢迎投稿。
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