作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于作文批改图片内容，欢迎阅读收藏。
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老师批改作文的优美段落篇一
直接批改作文的时候，如果用到学生写的比较好的动作，比较优美的段落可以直接用波浪线画出来，然后给学生写上好在哪里？
比如说用词比较的贴切，准确传神生动还是说综合运用了多种修辞手法，显得比较的人才的的用的人物，诗词名句等等，不要的学生出来进行表扬
作文怎么修改才能得高分篇二
一篇作文，怎样修改才能得高分？
一篇作文想得高分，要从多方面去着眼：比如说，首先要从题目上看看能不能符合出题人的要求，而且题目要新颖，能吸引读者的眼球。
其次，看他的开头是不是紧扣题目，采用单刀直入的方式快速入题？中间部分有没有很充分具体的展示？有没有注意收尾也要扣题？
再次还要看他的标点符号是否正确啊，中间的过渡是否巧妙等
三年级起步作文批改巧妙方法篇三
1我站在路边等车。天气真热！太阳在天空高照，好像爆炸了似的；知了唱起了欢快的歌，好像在和云问好，希望云把太阳遮起来。
2在路边，我看到很多人打着伞，戴着帽子，或吹着小电风扇。
3我觉得地面好像被烤焦了似的，有些花朵已经被太阳晒得都枯萎了，用手摸上去，叶子都是干巴巴的。
4我的汗总是从额头上冒出来，汗一直流到嘴巴前，舔一下会很咸很咸；背上流出的汗就更多了，都把我的衣服汗湿了。湿了的衣服贴在身上，很难受。
5我很渴，就咕嘟咕嘟喝了很多的水。我把手放在头上，觉得很烫，好像头发都被烤焦了。空气很闷热，我觉得呼吸都有些困难。我多想早点等到车啊，所以我一直看：一看，发现车没到；二看，车还没到；三看，车终于看到了。我兴奋不已，马上钻进了车子里。
三年级起步作文批改巧妙方法篇四
三年级起步作文首先批改的方法为面批，因为三年级的孩子才开始写作文，有些方法不会运用，这个时候让他到老师这边来边读边批，有利于他的作文水平的提高。
三年级起步作文批改巧妙方法篇五
修改作文的方法：
1、调。
文章的修改，应本着先整体后局部,先大处后小处,先思路后材料，先内容后形式的顺序进行，而不要一下笔就被一些细枝末节牵制了注意力，如同雕塑、绘画，总是先有一个大体的轮廊，才去逐步细化，文章的修改亦如此。又好比带兵打仗,先要调兵遣将，排兵布局。
所以修改的第一步，是要通过“调”使整篇文章的线索清楚、层次分明、结构合理,之后再进行段内的梳理。通过“调“，使散乱的变得集中，混乱的变得清楚，上下不衔接的变得连贯。
2、补。
“补”主要是通过对疏漏、残缺之处加以补充，使文章更加全面完整。比如议论文，在阐述某个观点时，是否只分析了事物的正面、主流、成绩和长处，而没有辩证地看到其反面、支流、问题和短处，是否只有前因而无后果，只有伏笔而无照应，是否只见材料不见观点，是否有必要的中心句、点题句。
同时，在修改时要注意用一些必要的过渡词，如“总之”、“因此”、“总而言之”、“反之”、“既然……那么……”、“不仅……而且……”，注意用一些过渡的短语。如“一言以蔽之”、“综上所述”，用一些过渡的句子或语段。这些必要的过渡，将使文章更加完整而严谨。
3、增。
所谓“增”，即在修改时，通过补充一些材料，使抽象、空泛、言之无物的文章变得具体、实在，使单薄、无说服力的文章变得丰满、有力。比如记叙文，如果只是平铺直叙地记“流水账”，自然乏味，我们就可考虑增添一些细节描写，使描写的对象更加清晰、丰满；或者增添一些描写角度。
4、删。
在修改时,对那些重复、哕嗦、东拉西扯的语句要删，拖泥带水、可有可无、不言自明的句段要删，节外生枝、离题、跑题、与观点脱节、违背事实、明显不真实的语段和材料，不管多么精彩，也要删，某个事例已经把观点论证得很清楚了，多余的事例就要删去。
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