感情类的作文

作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于感情类的作文内容，欢迎阅读收藏。

目录:

• 揣摩《哦，香雪》这一题目隐含的情感，以＂哦，香雪，我想对你说……＂作为开头，说一段话篇一
• 慈母情深中连续三次“我的母亲\”体现了作者对母亲的什么感情篇二
• 求郑振铎的《猫》的中心思想篇三
• 求郑振铎的《猫》的中心思想篇四
• 求郑振铎的《猫》的中心思想篇五

揣摩《哦，香雪》这一题目隐含的情感，以＂哦，香雪，我想对你说……＂作为开头，说一段话篇一

香雪。雪给人的感觉是冷。但为什么要用香呢，花香，饭香，亦或是美丽的心情。触景生情，或许有一段感人的故事发生在冬季的雪里。

哦，香雪，我想对你说：你还记得绿皮火车上的“北京话”吗？还记得台儿沟宁静的夜晚吗？还记得凤娇经常拉你的手吗？还记得你父亲为你制作的小木笔盒吗？还记得头上的红色围巾吗？当你站在火车上时，你是否曾经担心过或害怕过？火车开动时，你感到紧张还是兴奋？你想家了？当你在月光下看到台儿沟的光辉时，你不再害怕或担心，哦，香雪，你终于回来了！

慈母情深中连续三次“我的母亲\”体现了作者对母亲的什么感情篇二

不是重复，是起强调作用。写出了自己看到母亲辛勤劳作后心灵受到的震撼，表达了作者对母亲的深爱，也感受到了作者的成长。

求郑振铎的《猫》的中心思想篇三

郑振铎的散文《猫》的中心思想： 借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。全文以浅显直白的话语将三只小猫勾勒得形神俱全，借助形象的刻画和故事的推进，写出了人的恩怨情感，而透过人的感情变化，又极其自然地托出了人生哲思，情深性挚，哲思醒人。 郑振铎的散文《猫》的主要内容： 写到了三只猫，第一只猫与第二只猫都是受人欢迎的，它给人带来了欢乐，是人的宠物，是可观赏可玩弄的物品，第三只猫由于天性的忧郁和懒惰被人厌弃，人的爱鸟被咬死，怀疑是猫所为，于是棒打猫，猫受伤后死掉。 猫对于人来说是弱势群体，是不能张口说话的无语者，话语权在人手中，我们可以对一只猫大加赞誉，也可以对一只猫极尽贬抑之能事，一切都由人说了算，识趣者或者是天性会讨人喜欢的动物可能会博得人的赞赏宠溺，而不识时务者却要造到人的抛弃乃至杀戮。

求郑振铎的《猫》的中心思想篇四

1。故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

2。指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，“我”无情的将弟弟快要做好的风筝折坏、踩扁了，并傲然离开弟弟，毫不关心弟弟的想法。

3。表达了更深沉的悲哀。小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。

被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。

求郑振铎的《猫》的中心思想篇五

1、主旨 　　《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大诗人李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七绝。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。 　　

2、原文 　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 　　

3、译文 　　在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。 　　我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

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