作文是写作常见分类的一种，它吸取生活学习工作中的感想，通过作文表达情感的升华，本站编辑为您精心推荐几篇关于图解快速作文内容，欢迎阅读收藏。
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网页制作好学吗篇一
只要你用心认真学习就不会很难的呢。不要乱相信他人说的。分享下个人的学习总结：
第一本，入门 《Head first HTML&CSS》 最好的入门书。看两遍就对HTML & CSS 有个大概印象了。 此时把w3cschool作为备查手册收藏起来
第二本《CSS权威指南（第三版）》 最权威的CSS书籍，除了阅读W3C的文档外的不二选择（就是翻译有点操蛋，遇到感到难理解的地方可能还是要求助于网络资源）。有时间（无论是现在还是将来）可以反复看，并当做字典随时查。
第三本《精通CSS》 广受前辈推荐的一本书。上一本书是字典的话，这本书相当于《中学生作文大全》，汇集了一些CSS的最佳实践。
第四本《图解CSS3：核心技术与案例实践》 这本书比较新，讲解的是最新的CSS3（前三本书停留在CSS2.1时代），CSS3也是必学的，不是什么可学可不学的最新技术。
HTML CSS值得看的书就这些（之后会有一本《CSS秘密花园》，尚在翻译中，也很值得期待），剩下的就是自己写还有看技术博客了。接下来是JavaScript，HTML和CSS都是没有逻辑的标记型语言，JS才是真正的编程语言，评价前端工程师的水平就看这个了。
第五本《JavaScript DOM编程艺术》 最好的JS入门书籍，一目了然地告诉你如何用JS操作DOM（这是浏览器端编程的基本功），还灌输了最符合标准的编程理念。可惜有点老，最新一版是2010年的，以至于部分内容有点过期，例如本书内经常提到“某某方法浏览器不一定支持，需要小心使用”，而这些历史遗留问题当今已经不存在了，阅读过程中无视就好。真想学好前端这门技术，不能光看视频和看书，想学习可以加裙前面是6 壹 1中间是肆 二 8 后面是壹 肆 2，这里有最新的HTML资料和分析课程讲解，真心想学习的可以加，不是来学习的请勿打扰。
第六本《JavaScript高级程序设计》 每个前端必看的书，此书是前端工程师科技树的关键一环。看完此书后再看看之后各类进阶书籍会比较好。 俗称红宝书，也算入门书籍，虽然是大部头（七百多页），但至少通读一遍。 全部掌握了，你可以在网络社区里谈笑风生了，经过实践的锻炼后，面试个前端工程师的岗位应该都没问题了。
第七本《JavaScript语言精粹》 也是前端必看。薄薄一百来页，对JS的去粗取精。
第八本《你不知道的JavaScript》 这是一套丛书， 目前为止仅翻译了第一卷。每本都挺薄，深入介绍了JS中的重要概念。
第九本《JavaScript设计模式》 “设计模式”是软件工程的重要课题，相当于高考时候的答题套路。前人总结出来的应对各种问题的模板。也算是必看书籍。关于JavaScript设计模式的书籍目前也有好几本，也有国人写的，挑一两本看看就好。
第十本《高性能网站建设指南》（及其续篇《高性能网站进阶》） 告诉你真正的商业公司的前端是怎么优化一个网站的。当然优化的问题不是看看书就能解决的，最好时刻了解你的同行们的经验。
看 完以上十本算是前端入门了。到现在为止，配合搜索引擎，已经可以无障碍地做出静态网页、各种特效、用AJAX配合后台构建Web应用了。然后是各种框架、 库、预处理语言的学习，而且现在JavaScript也可以用来写服务器了（Node.js），这样一来JS通吃前后端，前端工程师都欢欣鼓舞，这也是个 学习热点。下面是一些补充书籍，可以穿插着看。（至少看了两遍《JavaScript高级程序设计》再看下面的书） 《图解HTTP》和《HTTP权威指南》 每个Web程序员都应该熟悉HTTP协议里的内容。《图解HTTP》算是科普级别的书，《HTTP权威指南》则是大部头，需要点耐心才能看完。建议在了解AJAX后立刻开始学习HTTP协议。
《锋利的jQuery》 讲JS最著名的库——jQuery的，快速入门的书。光会原生JS不够，还要会用库。
《数据结构和算法的JavaScript描述》 作为程序员如果连基本的数据结构和排序、查找算法都不会实在丢脸。
《JavaScript编程精解》 巩固对JS的理解，很薄
《JavaScript启示录》 同上，也很薄。
《JavaScript权威指南》 号称“圣经”，最权威的JS书本，买来当作字典备查吧，没事也可以翻翻。 然后就是向高级前端工程师发展了，由于我是个菜鸟，也没办法做什么推荐。这时候全靠上社区、看博客来开阔眼界追赶潮流了。
========= 最后不得不说的是，所有的书里面的一些理念、方法等，只是作者自己认为的最佳方案，不代表就是绝对的真理，有的甚至因为时代的发展反而成为了错误内容，“尽信书不如无书”，大家还是应该结合工作实际和当前的潮流来学习新知识。 《图解CSS3:核心技术与案例实战》 《CSS实战手册第3版》 《HTML5与CSS3权威指南（上下册）》
JS
入门：
《深入浅出JavaScript》
《JavaScript DOM编程艺术》
《JavaScript学习指南》
《JavaScript权威指南》
任选其一。
个人建议：JavaScript权威指南。
进阶：
《ppk谈JavaScript》
《精通JavaScript》
《JavaScript高级程序设计》
任选其一。
个人建议：JavaScript高级程序设计。
预习课文的正确步骤篇二
1.将课文先读三遍,找出不会读不会讲的字、词语,把不认识的字查字典标音,读得不顺的地方,多读几遍;
2、查字典、词典.挑出来的字、词一定要查字词典弄会.
3、学过后,把词语、生字默写,做到准确无误.
4、将课文分段,说出每段的意思；
5、默读课文,说说文章的大概内容,了解中心思想和结构；
老师的说明：
首先,把新课轻声地朗读几遍,了解一下课文所写的内容和表达的中心；接着根据作者的写作顺序,试着给课文划分段落层次；然后在初步弄清文章结构的基础上,思考一下文中的重点字词句,体会作者是怎样运用这些字词句来表达中心思想；最后再综合起来,想想整篇课文所表达的思想感情以及文章的写作特点.
懂得使用工具书.预习课文时,往往会遇到没有学过的生字、新词,或以前学过现已回生的字词.要了解这些字词的读音、意思或用法,就要运用字典、词典这些无声的老师.现在小学生最常用的工具书有《新华字典》、《现代汉语词典》、《成语词典》等.学生预习课文时通过自己查阅工具书,扫除语言文字的障碍,较牢固地掌握这些字词的读音、意思和用法.
要勤动笔.预习课文不只是读读、想想,同样要注意多动笔.预习时,在课文一些重点地方写写画画,圈圈点点是很有必要的.例如,给不懂读音的字标上拼音,不理解的词写上注释,含义深的句子画上线,重点的字词加圈加点,有疑难的地方打个问号等.做上这些记号,等到上课的时候,再特别加以注意,把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白.
1作者简介
2生字词
3文章结构
4中心思想
5写作手法（艺术特色）
5难点剖析（重点语句）
建议你使用教材全解将讲解抄在书上,老师看的好,也加强记忆!
浅谈初中生语文预习习惯的培养
一、运用“读书五步歌”,提高预习兴趣
第一步：看,就是先看一遍新课的所有内容,包括注释、练习.
第二步：画,就是画出需要弄懂的地方,如语文中的生字、新词,以及难理解的语句.
第三步：查,就是查工具书,要把查出的内容多读几遍,牢牢记住并掌握它的意义；如语文中遇到新词,不仅要知道它的解释,还要联系课文,理解词语在课文中的意思和用法,数学中遇到新的概念,要弄清概念的产生及概念的内涵和应用范围.
第四步：读,是在一看、二画、三查之后去朗读课文或读解题过程、知识形成过程.朗读的好处不仅是帮助记忆,而且还能帮助你理解新课的内容.
第五步：记,到了这里,预习并没有结束,还差最重要的一步,就是用笔记一记.“记”有两个意思：一是记下课文的主要内容,新的知识要点；二是记下预习中发现的疑难问题.这就是说,把课本中容易解决的问题先解决掉,自己解决不了的问题集中起来,拿到课堂上来解决.这样,你在听课时就会全神贯注,学习效率就会大大提高.
二、培养学生在预习中提出问题,提高学习效果
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的.”有疑问才会有思考,有思考才会有创新.爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要.”因此,培养创新思维要从培养质疑问难开始.
每次讲新课之前,我都引导学生参照预习要求和课后思考题再读课文,提出疑难问题.通过预习,学生能初步认识,熟悉课文,但不可能理解和弄懂所有问题.所以要引导学生运用划划、点点、记记等标记,把课文中不理解的字词、语句以及课后问题作标记,并提出质疑.这样,使学生做到在课堂上的听课有目的性,带着问题来听课,提高听讲效果.此外对能在预习中提出问题的学生,教师应及时表扬和鼓励,这样,有利于培养学生的质疑能力.
总之,只要老师能有计划,有步骤,坚持不懈的指导和督促,注意方法的指导,久而久之,学生良好预习习惯便能养成,自学能力也随之发展.实践证明,通过有效的引导学生预习,能提高课堂教学的效率,普遍提高学生的自学能力,更重要是能使学生被动的学变为主动的学.教学的效率,普遍提高学生的自学能力,更重要是能使学生被动的学变为主动的学.
语文预习五步法
预习是学习语文的一个重要环节.预习做得好,会使课堂上的学习更有目的,学习效果更好,长期坚持,自然会逐渐提高阅读能力.每个同学都应重视预习,养成预习的习惯.
预习要讲究方法,科学的预习方法,可以收到良好的效果.实践证明,以下五种方法简单易行,收效显著.
1. “圈”：在预习课文时边读课文,边把生字用红笔圈起来.读完课文之后再看注解,没有注解的再查字（词）典,弄清字形、读音、字义.最好有一个专用本,把这些生字记下来.这有助于理解课文,便于复习、记忆,长期积累,肯定会增加识字量、用字量,避免或减少写错字.
2. “点”：预习课文时把文中某些表现力特别强的词语,用着重号标在这些词语的下面.例如,你认为哪个词语用得准确,哪个词语用得生动,要仔细揣摩、研究.每位作家在写作时都要字斟句酌,因此我们在预习课文时,对文中的词语千万不要蜻蜓点水,要用心琢磨文中的词语,品味作者为什么用这个词,如果换一个词效果会是怎样.肯下苦功夫琢磨,不仅能提高阅读能力,还对写作能力的提高大有帮助.
3. “划”：我们学的课文,是专家从众多名家的作品中精选出来的,说都是精品并不为过,文中一定有突出表现中心思想、表现人物性格的句子,或说理精辟、描写生动的句子,也就是说,一定有闪耀着思想文采光辉的句子.在预习课文时,把这些句子用曲线或直线划出来.经常练习划出这些句子,必定会提高自己对作品的理解和鉴赏能力,同时还会提高作文时遣词造句的能力.
4. “评”：“评”是指对文中的立意构思、布局谋篇、遣词造句、写作技巧等方面进行评论.自己有什么看法,有什么想法,赞成的或批评的,在课文的空白处评上几句,批上几条,说对说错都不要紧.这是锻炼和提高自己独立分析问题能力的有效方法.刚开始可能写不了一两句话,也可能抓不住关键的地方来评.但不要着急,只要坚持练习,就会逐渐抓住关键性的问题,评论的字数也会逐渐多起来,分析问题的能力自然会相应地提高.
5. “摘”：即摘抄,就是把自己认为文中重要的优美的词语、句子或段落抄在预习本上或活页卡上.这是积累语言材料的一种重要方法.坚持摘抄,不但会丰富自己的词汇库,还会增强口头或书面的表达能力.当然摘抄需要时间,需要下功夫,但为了提高能力,花些时间、下些功夫,还是值得的.
怎样记课堂笔记
记笔记是我们在学习中经常要做的事情.可是有些同学不会记笔记,特别是对语文课,常有同学反映笔记记不下来.这里就谈谈怎样记好课堂笔记.
确定内容记课堂笔记一定要明确记什么.一般要记好下面四个方面的内容：一是应抓住老师讲的“新”知识,“新”内容,记清记全,而对那些以前记过的,可以写上见何处就可以了.二是要集中精力记好自己所“缺少”的内容,通过记笔记来弥补自己知识的缺漏.三是要记好那些“实用”的内容,如自己训练或考试中容易出错的知识.四是要记“法”,即记好那些带有规律性的知识,如怎样分析词的语境意、如何辩析同义词的细微差别等.还有那些与自己的爱好有关的、对扩大自己的知识面有帮助的,或对自己的学习有启迪的知识,都是应该记录的.
抓住重点有的同学记笔记不善于抓重点,总以为老师的板书才是重点,便机械地一字不漏的照记不误.其实大可不必.应抓住重点内容记录,
一是老师板书的课文的结构图解、关键性的内容等；
二是老师特别强调的重点和难点；
三是对你理解课文内容有帮助的一些关键性的知识.如不抓重点,从老师一开讲就埋下头来,耳听手写地记个不停,结果是一节课下来,自己搞得头婚脑胀,对老师讲的知识很可能仍是糊里糊涂,不知所以.
讲究方法首先要注意记笔记的方式.记笔记有用笔记本的,有记在书上的,也有二者结合的.用笔记本结合书本的方式效果是比较好的.对老师板书的较为完整的、文字量比较多的内容,如课文结构图、人物及情节分析等,可记在笔记本上,使之一目了然；对字、词、句的分析,课文的段落层次以及有争议的地方,学习中的疑难问题等,可直接记在书中与之相应的地方,既省时,又方便复习.
其次要讲究方法.记笔记可以用符号法.符号有多种,最常见的是加圈点、划线以及标问号、叹号等.如用“|”或“||”表示段落层次,用“·”表示重点词语,用“”表示需要掌握的生词,用“～～”表示精彩的句子,用“——”表示中心句,用“?”表示疑问等.各种符号所表示的意思要始终一致.也可以用批注法.如对字词的注音解释,可以直接批注在字词的上面,也可以集中批注在书页上下的空白地带；对重点词句的分析,也可以批注在相应句段旁边的空白处,说明其含义或用法等.还可以用写意法,如对文章的段落大意和中心意思可以记在段末篇尾.
注意速度老师讲课的速度一般是每分钟90字左右,而学生听课作笔记的速度是每分钟20—40字,不少同学埋怨老师讲的太快,记不下来.其实,老师讲课的速度是有一个制约的,不能太快,也不能太慢.这就要求我们在记笔记的时候注意记的速度,掌握一些速记的方法,用符号法记笔记不失为一种快速的方法.此外还可以用压缩的方法来记,即抓住老师讲课中的一些关键性的话,用简短的词句去概括一段话的意思.要提高记的速度,专心致志听讲是关键,只有对老师所讲的内容真正听懂了,理解了,才能进行准确的压缩、记录.
及时整理在课堂上作笔记,为了跟得上老师的讲授,难免有缺漏和笔误,以后不好用.因此,课后要趁热打铁,对照书本,及时回忆有关信息,对笔启出现的缺漏、跳跃、省略、简记等补充完整,对笔误的地方及时纠正,对错误之处或不够确切的地方进行修改.还可以编号分类,舍弃无关紧要的.这样,不仅可以帮助我们加深对所学知识的印象,提高并巩固记忆的效果,而且可以培养我们严谨而周密的学习习惯,提高分析概括的能力.
全易通好还是教材全解好篇三
数学教材全解更好些，我用过。语文我们老师推荐三点一测。英语教材全解上有B册答案。
教材全解内容全，学习内容全有”的编写指导思想。讲解指导全讲解涵盖小学语文学科教与学的全过程，内容丰富，信息充足。适用对象全内容编排由浅入深，由易到难，适用于全国不同地区、适用不同版本的小学生。
知识解读细，小到字的读音、词的辨析，大到课文解读、作文指导和综合学习，讲解到位，细致入微。重、难点解析细将思路点拨巧妙融入具体的指导过程之中，解决重点，突破难点。解题方法细从不同角度，不同侧面渗透阅读与表达的方法，并进行相关拓展，引导语文实践。
全易通内容：
1、资深教师联袂编写，讲解符合初中学生的接受能力。
2、知识点讲解透彻，语言通俗易懂，重点、难点明确，易错点提醒到位。
3、讲解方式灵活多样，图解式、表格式、问答式等，体现合作探究自主学习的方式，引导学生质疑、探究、解惑。
4、例题、习题等题型丰富，讲解符合学科的特点，与中考接轨，解题技巧总结全面，点拨到位。
各科教辅书：
1、数学：成绩好的同学可以试试《启东中学作业本》。（都是高手级的）成绩中等的同学可以用《龙门新教案》（在线课堂和同步测控）加上《双色笔记》，这些是以基础知识为主的。
2、物理：成绩好的用《剖析》，这个是可以“辅低拔尖”的书。练习可以用《轻松练习30分》（如果有时间可以使用《典中点》，题目很多）至于成绩中等的，可以用《三点一测丛书：物理》，自主练习就用三点一测丛书的一个什么同步练习，这两种是一套的，效果肯定好的。
3、语文：买《龙门新教案：在线课堂》（不要买同步测控）没错的，一本书就把讲解和题目还有资料什么的都带全了。当然了，这本书适合语文不差的学生用，中等生还是侧重于基础知识的好，买三点一测。（不想做题的可以买《中学教材全解》，它不难）
4、英语：英 语这方面需要多做题，因为它是一门语言。英语可以试试《发散思维大课堂》（辅导资料有点老了），一本书什么都有，可惜题目有些超纲，所以买一本《龙门新教 案：同步测控》来做题。还有《点拨》也很好，出的题目紧扣日常考点。
不超纲（也不算容易）如果想要考高分，可以买梓耕书系（吉林人民出版社）的《尖子生学 案》（都是不简单的题，考试的失分点）。成绩中等的学生可以用《双色笔记》，可以不在普通地方错题。
5、副科（政治、历史、地理、生物）：这些科目都不如主课重要，所以一本《三点一测》的题目就足以应对大部分考试了。如果好学生想哪一科都好的话，最好用梓耕书系的《新教材完全解读》，那个书特别好，什么知识点都有，绝对是开卷考试的法宝，甚至于不带课本光带它就可以了。
全易通好还是教材全解好篇四
选择全解和全易通都差不多。我建议你使用点拨。点拨属于讲练结合资料，同时注重方法。对巩固知识和提高成绩有很大帮助，可以试试！
全易通好还是教材全解好篇五
真题不是用来做的，而是用来研读的！文章没有研读熟悉就核对答案是浪费真题！严格按照考试时间，创造最贴近考试的环境来完成真题。摘抄生词，长句进行记忆分析，进一步熟悉文章，正面分析正确选择项，使自己的思路初步贴近出题人的思路。只要具有初中英语基础就不存在看不懂的问题！于慧真题100篇，每一句都给你画好了结构图解，并进行了详细讲解。把前10篇研读30遍以上后，再接着研读后的文章！70分绝对不是梦！清北启航的作文模板对英语作文这一难提高的科目有着行之有效的策略。对考研作文的词汇使用、行文结构和给分点有深刻把握。
以上就是鲁匠教育网精心组合的文章，是否观后有不一样的感受，如果你有更好的图解快速作文欢迎投稿。
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